《自行车》（鄂教）.pptxVIP

第一单元 · 第3课自行车畅言教育本课时编写：甘肃镇原南川小学 梁芃导入新课自行车发展史导入新课自行车发展史导入新课自行车发展史学习目标【知识与能力目标】1、对本课的6个生字，能够读准字音，认清字型，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；2、有感情地朗读课文。【过程与方法目标】1、通过读课文，了解我家的生活现状，以及我的努力的原因；2、理解我是怎样获得这个圣诞礼物的。【情感态度价值观目标】体会我的认真和细心赢得周边人的肯定和鼓励，学习我的这种的精神。字词过关微薄 爽快 患病 富裕崭新 摁响 后裔 潮湿损坏 装潢一卷卷 风和日丽兢兢业业 来之不易课文讲解自行车在文中出现了几次？每次都是为什么？　自读思考： 马祁先生说如果我有一辆自行车，就答应帮我找一份零工。　爸爸为我买了一辆旧的自行车。　马祁先生见我有了一辆自行车后，就答应了给我一份送报纸的工作。　我推着车子去送报纸，可这种做法很费劲，就把车子留在家里。　母亲把那辆旧自行车卖掉了。　圣诞节，我的客户送了我一辆新的自行车。课文讲解自读提示：1、自由读文，读准字音，标画新词。2、用简洁的语言概括课文大意。3、结合有关情节说说文中的小男孩给你留下了怎样的印象？课文讲解学习第一部分 有人说：“生活环境造就一个人的品性。”有人说：“父母的教育造就一个人的品性。”这样一个懂事的孩子，你认为是什么造就了他呢？课文讲解 尽管家里经济情况比较困难，虽然爸爸异常辛劳，但他仍从他微薄的收入中取出一点钱，为我买了辆旧自行车。看着这车，男孩会想些什么？他想对父亲说些什么？课文讲解学习第二部分思考：小男孩是怎么做的？这一部分可分几层？引导想象送报的艰辛：还会遇到哪些困难？自行车为什么会得而复失？我的态度如何？为什么我会更加努力的干好自己的工作？课文讲解学习最后一段我的自行车为什么失而复得？我为什么感到幸福？课文拓展 我的努力得到了大家的认可，这是对我的肯定，也是对的奖励。生活中，只要我们没有对生活失去信心，好运总会伴随我们。作业布置 我感到幸福，也引发了我的思考，晚上，我写下日记。请同学们猜想并写下我的日记的内容。