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丰富感悟 自然的的体会 　　苏教版小学数学六年级上册第七单元的例题１，教学的是运用替换策略解决实际问题。教材首先安排一道可以利用倍数关系进行替换解决问题的例题，之后又安排了一道可以利用相差关系进行替换解决问题的练习题。通过两种不同类型题目的教学，引导学生在解决问题的过程中体会替换策略，发展学生的解题策略。那么，教师教学中如何让学生体会替换策略的价值，感悟替换策略中所隐含的解决问题的思路与方法，感受其中所隐藏的数学思想呢？ 　　教学过程： 　　一、怎么办 　　投影出示题目与具体的示意图（略）：两个相同的小杯子，容量总和是１００毫升，每个小杯子的容量是多少毫升？三个相同的大杯子，容量总和是６００毫升，每个大杯子的容量是多少毫升？（学生口答） 　　师：为什么可以直接除以２、除以３呢？（生答略） 　　师：原来题目中说的是相同的一种杯子，所以可直接计算。 　　出示题目：如果一个大杯子和一小杯子的容量共是１２０毫升，那大杯子、小杯子的容量各是多少？ 　　师：这一题能直接除以２吗？为什么？ 　　生１：不能，因为是两种不同的杯子。 　　师：如果要能直接除以２，要怎样修改题目？ 　　生２：２个全是小杯，或者２个全是大杯。 　　师：哦，如果替换成同一种杯子就可以直接计算了。 　　二、怎么换 　　１．倍数关系 　　（１）师：如果告诉你“一个大杯的容量是小杯的２倍”，你