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大学生党员入党前后思想变化原因及的对策 　　摘要：大学生入党前和入党后在思想方面往往会发生变化，部分学生入党前积极，入党后松懈，这在一定程度上影响了党员队伍的整体素质，不利于学生党支部工作的开展，这就需要高校党建工作部门有针对性地采取措施加强对学生党员的管理和再教育。 　　关键词：学生党员；入党；思想状况；教育管理 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）41-0164-02 　　党建工作是高校思想政治教育的重要工作之一，在大学生中发展党员始终要坚持成熟一个发展一个的原则。大学生党员都是高校品学兼优的学生，是抓好思想政治教育的主干力量。但是目前大学生党员“入党前拼命干，入党后松一半”的现象普遍存在，如何加强党员入党后的培养教育是高校党建工作者面临的重要问题。 　　一、入党前后思想状况 　　大学生党员在入党前往往积极进取，乐观向上，成绩优秀，遵守纪律，工作积极，在班级有较好的群众基础，积极主动地为同学服务，有奉献意识，积极参加班级及学校的各项活动，能够在各方面严格要求自己。但是有部分学生在成为预备党员以后就放松了对自己的要求：成绩亮红灯，考试作弊，上课迟到甚至旷课，上课睡觉、玩手机，工作推诿拖沓，参加活动不积极，不及时上交思想汇报，组织生活迟到甚至缺席，参加会议讲话玩手机，等等，令支部的工作很被动，对其中情节严重者不得不延期转正，党员质量严重下降，影响了党员队伍的整体素质。 　　二、思想变化的原因 　　1.入党动机不纯，理想信念缺失。通过调查问卷，5%的学生入党是因为受到像焦裕禄、任长霞等优秀共产党员事迹，大灾大难面前党员临危不惧、牺牲自我的精神和父辈党员谆谆教导的感染，对党员的身份充满向往，希望能够加入党组织。15%的学生入党是为了让自己变得更加优秀。他们认为学生党支部就是一个各方面都优秀的学生所组成的一个优秀的群体，加入其中，能增强自我约束和自我管理，所谓“近朱者赤”，会耳濡目染成为优秀的一员。从迈入大学校园伊始，他们便将入党作为自己大学四年学习生活的目标，积极递交入党申请书，从思想上和行动上向党组织靠拢。而80%以上的学生入党都是为了毕业后能够找到一份好工作，比如，进机关事业单位，拥有事业单位编制。很多企业在招聘时也会优先录用党员，认为党员在校期间是品学兼优的学生。部分就业机会则明文规定需是党员。因此绝大多数学生入党动机不纯，甚至偏离，入党具有功利性，只是为了提高就业时的竞争力，党员身份成为了找工作的一个砝码。甚至极少数学生会在找工作之际突击入党，党的相关理论知识欠缺，对党的认识不够，更谈不上树立共产主义的理想信念和为共产主义事业奋斗的远大志向。 　　2.理论修养不够，政治觉悟不高。大学生往往在准备入党时积极背诵党的相关理论知识，以顺利通过党校学习和考试，没有深入地去了解党的发展历史与成长历程，去理解和分析党的路线方针和政策，只是为了应试的需要。高校党校培训时间和内容都有限，短暂的党校学习培训也只能让学生对党有一个初步的认识，短期内不能从根本上提高大学生的党性修养和政治觉悟。而且，部分学生没有积极主动关心和了解国家大事的意识，对当前形势政策一无所知，在网络如此便捷的今天，很多学生上网的大多数时间都用于聊天、打游戏、看电影，关注新闻也仅限于娱乐八卦，对国家大事、当前时事漠不关心，政治觉悟不够。 　　3.模范作用缺失，奉献意识淡薄。部分学生党员入党前的所有积极表现都是为了能够早日加入党组织，一旦被吸收入党，成为预备党员，就觉得如同进入了保险箱，一年后肯定会如期转正，于是忘记了自己的党员身份，原本具有的懒惰、消极、自私的弱点逐渐暴露，旷课、迟到、考试作弊、奉献意识淡薄、不愿为同学服务、参加活动不积极等，不能持之以恒地以党员标准严格要求自己，在班级不能起到模范作用，不能在普通学生中树立党员的先进形象，尤其对于即将入党的同学会带来负面影响。 　　三、党员的管理与教育对策 　　1.加强理想信念、服务意识和奉献意识教育。党支部应开展形式多样的组织生活，例如，定期进行理想信念主题教育活动，组织观看有教育意义的影片，进行红色景点实地考察等，在活动中增强党员的党性意识和政治觉悟，帮助树立正确的人生观和价值观，潜移默化地培养共产主义信念。组织校外公益活动（例如义务献血、志愿服务），培养党员的服务和奉献意识。 　　2.健全党员思想汇报制度和理论学习制度。党员每个季度要向支部上交自己的思想汇报以及所联系的入党积极分子的思想汇报，阶段性地总结自己近期的思想状况，或者汇报对当前时事的感悟体会，以及时准确地了解党员的思想动向，充分发挥党员对入党积极分子的培养和管理的作用，让党员意识到自身的模范作用，时刻谨记自己党员的身份。健全理论学习制度并组建理论学习小组，每月进行一次理论学习，要求党