常见的汉语词性分类(实词).ppt

（三）动词比较复杂，有的需要加以说明。 1．动词“是” （1）“是”用在名词前是动词，这种“是”常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词，作谓语。 （2） “是”用在动词、形容词前，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。例如： （1）请问，这里有卖钢笔吗？（错） 请问，这里有钢笔卖吗？（对） （2）李明有在吗？（错） 李明在吗？／李明在不在？（对） （3）李老师有教过你吗？（错） 李老师教过你吗？ （对） 李老师曾经教过你吗？（对） （4）有受伤吗？（错） 受伤没有？（对） 四、形容词：表示人或事物的形状、性质或状态、数量等的词。 （一）举例： 表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、 整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、 黑不溜秋 表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、 鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固 表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、 干脆 表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少 * 汉语词性分类 （实词） 一、词与词的分类： 1、词是语言里最小的、可以自由运用的单位。例： 山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国…… 2、词的分类 （按是否有实在意义） 实词 虚词 汉语词性分类：  实词——名、动、形、数、量、代 虚词——副、介、连、助、叹、拟声 实词： 意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。 虚词： 不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。 名词 动词 形容词 数词 量词 代词 副词 介词 连词 助词 拟声词 叹词 二、名词：表示人或事物名称的词。（一）举例：表示人的名称：学生、农民、毛泽东、作家、姐姐?表示具体事物的名称: 河流、水果、衣服、车辆、纸表示抽象事物的名称: 教育、交通、事物、战争、 法律、文化、和平、语法、科学、民主、道德 表示时间的名称: 昨天、晚上、黎明、秋天、将来、  刚才、春天、明年、早晨、星期天、现在表示处所的名称: 郊区、附近、到处、马来西亚、 北京、凯旋门、大庆、亚洲? 表示方位名称：东、西、南、北、中、里、外、前、  后、上、下、左、右（单纯的）。东边、西边、  东面、西方、以南、中间、里头、外头、以前、  前头、后头、上边、下边、以上、上面（合成的） （二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。 桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本 昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京 方位名称 处所名称 时间名称 抽象事物 具体事物 人的名称 鲁迅 老师 桌子 操场 书本 走势 情绪 昨天 下午暑假 苏州 南京 中间 周围 三、动词：表示动作行为、存在变化、心理活动或判断等的词。 （一）举例： 表动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、 进行、开始、停止、禁止、开始 、进行、 停止、 继续 表存在、变化：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、 生长、死亡、消灭 表心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、 担心、讨厌 表使令：请、命令、要求、使、叫、让、派、禁止、委托、任命 表判断：是 表可能、意愿（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、 肯、敢、要、应当、应该、配、值得 表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、 上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、 上去、下去、进去、出去、回去、过去 （二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。 是 增加 厌恶 走 命令 请 起来 能够 学习 观察 想念 进去 消失 愿意 下去 趋向 判 断 可能意愿 使 令 心理活动 存在变化 动作行为 走 观察 学习 增加 消失 想念 厌恶 请 命令 能够 愿意 是 起来 下去 进去 表数量的 表状态的 表性质的 表形状的 长、短、粗、高大 高尚、乐观、懦弱 迅速、朦胧、遥远 （二）练习：将下列词语填入表格中对应之处。 长、少数、朦胧、乐观、高大、高尚、部分、短、懦弱、一些、迅速、粗、遥远 少数、部分、一些 （三）形容词的语法特点