提示语的三种形式11463.pptVIP

请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置： ?( )是你扔的纸团吗?( )??高尔基问( ) ? ( ) 是的( )小男孩站起来鞠了个躬( ) ???请让我进去吧( ) ???? ( ) ?来吧( ) 我让他们放你进来( )高尔基说( ) ??( )高尔基走到窗前?( )大声喊道??( )孩子??( )回来??( )我给你胶卷??( )我这儿有很多胶卷??( ) ?父亲见庆龄停住了脚步?( )奇怪地问??( )庆龄??( )你怎么不走啦??( ) ??( )朋友很奇怪?( )提醒他说??( )楚国在南边??( )你怎么往北走呀??( ) ?( )我明白了 ( )我们的庆龄是个守信用的孩子?( ) 妈妈望着庆龄笑了笑?( )说?( )那你就留下来吧?( ) 读一读，体会句子标点符号的用法 （1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。” （2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。 （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” （提示语在前） （提示语在中间） （提示语在后） 5、没有提示语“在一个孩子眼里，他的老师多么慈爱，多么公平啊！” 提示语在前：xx说：“……。” 冒号 提示语在中：“……，”xx 说，“……。” 逗号 提示语在后：“……”xx说。 句号 1)母亲兴奋地说： “多美啊！”2）“哎呀，真是美极了！”皇帝乐滋滋地说， “我十分满意！”3）“我一定会回来的 ！” 灰太狼气急败环地说道。 “ ”引号歌 提示语在前面，冒号引号紧相连。 提示语在中间，点个逗号在后边。 提示语放最后，结尾画个小圆圈。 练习用不同形式写人物的对话： ①一进教室，张闻就看见地上有支钢笔，他捡起笔问方明：“( )” ②“( )”方明摇摇头说，“( )” ③“( )”张闻又举起钢笔大声问。