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* 通过创设情景，开展活动，让学生经历自主学习、合作探究的过程。在这一过程中学习知识、感悟方法、掌握技能、培养情感。 ☆自主探究 ☆合作交流 ☆生生互动 ☆师生互动 ☆创设情景、导入新课 ☆自主探究、合作学习 ☆成果展示、汇报交流 ☆归纳总结、提升拓展 ☆反馈训练、巩固落实 ☆创设情景、导入新课 2009年2月6日，教育部召开新闻发布会宣布了20个教改征求意见的关键问题，其中，高中是否有必要取消文理分科及其可行性被列为其中。 文理分科，当废当立？教育部如何决策？ ☆自主探究、合作学习 （一）课前探究学案相关内容；通过走访和网上搜集资料，准备模拟听证会。 （二）课上教师创设情景，让学生自主合作探究民主决策方式中的社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度。 教育部就文理分科等难题问计于民??·