[组图] 北京市东城区2001年高三综合练习(一).docx

[组图] 北京市东城区2001年高三综合练习(一) 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 27 页 [组图] 北京市东城区2001年高三综合练习（一） * ）拜 嶙（xǘn） 甘之如（yí） 2．下列句中加点的词使用不正确的一句是 A．王小民1989年参军，在同年加入中国共产党，现在是解放军某部炮兵团团长。 B．哥白尼的学说为越来越多的人所了解，得到越来越多的拥护者。 C．碳、氢、氧……可以说是最普通的元素了，它们又是构成一切活跃灵动的生命的最基本的元素。 D．马老已经76岁高龄，近来又患了感冒，走路显得有些老态龙钟，谁能料到，他在会后第二天突然病故了呢？ 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①他跟着大队跑近前线，炮声越来越响了，清脆的枪声也渐渐地清楚了。淡淡的白烟也_______了，心头反而一步步平静下来……（叶圣陶《金耳环》） ②我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又 ————下笔。（鲁迅《藤野先生》） ③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与_________ 其间，那才真有味儿；这时候风景觉得更好。（朱 A．看见 难以 徘徊 B． 望见 难以 徜徉 C．望见 不能 徜徉 D．看见 不能 徘徊 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还，听不进群众的批评。 B．有句歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人。细想起来，这也有点。猪八戒长得丑陋，但敢照镜子，有什么可指责的呢？ C．脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种的作法能不脱离实际吗？ D．崇实中学代表队和春蕾中学代表队，辩论会上，精彩场面不断出现。 5．下列各句中，没有语病的一句是 A．农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。 B．科技界的同志对这一问题表示了极大的关心和浓厚的兴趣。 C．职业培训中心举办的机电、缝纫、烹饪三个短训班，开设了汽车与摩托车维修、服装裁剪、中西式菜肴制作等课程，深受学员欢迎。 D．这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连， 6．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 读书人又称书生。这固然是个可以骄傲的名字，如说“一介书生”，“书生本色”，都含有清高的意味。但是正因为清高，和现实脱了节，所以书生也是嘲讽的对象。人们常说“书呆子”、“迂夫子”、“腐儒”、“学究”等，________。“呆”“迂”“腐”“学究”都是_______，食而不化的读死书或死读书。总之，书生的被嘲笑是在他们对于书的过分的执着上；过分的执着书，________。 A．（2）（3）（5） B．（1）（3）（6） C．（2）（4）（5） D．（1）（4）（6） 7．下列作家所处时代在“竹林七贤”之后的是 （1）卢照邻 （2）宋 玉 （3）陶渊明 （4）曹 丕 （5） 司马迁 （6）范仲淹 （7） 谢灵运 （8） 刘义庆 A．（1）（3）（6）（7）（8） B．（1）（2）（3）（6）（8） C．（3）（4）（5）（6）（7） D．（1）（4）（6）（7）（8） 阅读下面这首唐诗，完成8-9题。 洛中访袁拾遗不遇 洛阳访才子，江岭作流人。 闻说梅花早，何如北地春。 8．对这首诗的解说，不恰当的一项是 A．“洛阳访才子”一句，作者称袁拾遗为“才子”，表达了对他的景仰之情。 B．“江岭作流人”一句中“流人”指的也是袁拾遗，此句暗写造访却未遇。 C．“闻说梅花早”，指袁拾遗被流放的“江岭”气候温暖， D．“何如北地春”一句，借写北方的春色正浓表达对远方朋友深深的祝福。 9．对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A．前两句对偶。“访才子”，才子却已“作流人”，惆怅、不平、叹惋溢于言表。 B．细细品味，不难从“梅花早”的“早”字推知：“北地春”中藏着一个“迟”字。 C．作者不仅描写了对朋友真挚的友情，也揭露了压制、迫害人才的社会现实。 朋友的思念与牵挂。 10．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 三代 臧克家 孩子 在土里洗澡； 爸爸 在土里流汗； 爷爷 A．诗人描绘的三幅画面，是旧时代中国农民悲苦一生的生动写照。 B．“三代”的典型形象，浓缩着旧时代农民世世代代的悲惨命运。 C．诗人借用电影艺术中的“蒙太奇”手法，选取了三幅特写画面。 D．将三个七言排句分列为六行，突出了视像效果，增添了韵律美。 阅读下面一段文言文，完成11-16题。 毕士安字仁叟，代州云中人。乾德四年举进士。雍熙二年，诸王出阁①，慎择