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电子产品设计与制作 电子设计与制作是理论知识的重要补充,应涵盖尽可能多的知识点,同时也应有意识地选择一些新器件。课堂上学到的只是一些基本原理,所涉及的元器件也仅仅是最常见、最基本的,因此很多学生毕业后见到某个元器件,“只知其名,不识其身”。通过电子设计与制作,有机会使用一些新材料、新器件,对今后走向工作岗位是大有裨益的。 1.1.2电子设计与制作的基本途径 1.培养兴趣 2.多做多练 3.擅查资料 4.团队协作 1.2 电子制作的工艺要求 * * 第一部分 基础知识 1.1 概述 1.1.1 电子设计的选题 电子设计是一项创新性、创造性和实践性的活动。在高等学校,电子设计是大学生在掌握必要的理论知识后,针对某项具体应用而完成的电子产品的实物形态的设计。由于是业余条件下完成的,所以一般不考虑产品所涉及的标准化、商品化的问题。与商品化的电子产品相比,设计与制作的灵活性要大得多,也便于学生因陋就简,就地取材,因此电子设计与制作是非常适合大学生进行的。 根据大学生的能力、财力和时间,电子设计的选题应注意以下几个问题: 选题应新颖,有一定的实用性、趣味性。实用性是电子产品的基础,趣味性则有利于学生提高学习的主动性和积极性。如有可能,可在日后进行商品化开发或申请专利。 2. 选题应循序渐进,难易适中。初学者可选择一些基本电路进行设计与制作,打牢基本功。在具备一定的技能之后,可适当设计与制作一些难度稍大的电子系统。 工艺源于个人的操作经验和手工技能。现代电子工艺是科学的经营管理、先进的仪器设备、高效的工艺手段和严格的质量检验。一台高质量的性能优良的电子整机产品的制成,贯穿从设计到销售、包容每一个制造环节的整个生产过程。
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