2013年1月三上语文期末复习资料.doc

2013年1月三上语文期末复习资料 2013年1月三上语文期末复习资料 尊敬的柯老师、亲爱的各位同仁们，大家下午好！ 感谢柯老师为我们提供了这次互相交流学习的机会，说到介绍复习经验，我实在不敢当。在座的各位，资历丰厚的老师比比皆是：我认识的，有屏西小学教研组长兰老师，她曾经是武夷山实验小学的校长，有我们鼓一小的教研组长兼段长小彬老师，别看她年轻，评起课来头头是道，每一次都是很精辟、很到位的，都能让我受益匪浅，这一次我们学校教研，正好我上了一堂句子的复习课，都是她帮我备的课。 感谢柯老师的厚爱与信任，今天，我只能说是谈谈我平时在复习句子时的几点做法，如有不妥之处，还请各位批评指教。 复习课怎么上？如何提高复习课的有效性？这是所有的老师一直关心的问题。复习课，有人说是“炒冷饭”，如何把冷饭炒热，炒香，让学生爱吃？为做到有效地进行复习，提高教学质量，我通常是这么做的： 一、出示目标，整体介绍 复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把复习内容像回放电影镜头似的重复一遍。在归类复习完词语之后，我告诉学生，从今天开始我们进（转载请注明来自范文家网，网址：http://www.KID）入句子的复习，然后将要复习的句子类型打在大屏幕上，有句型转换（包括把被句、反问与陈述句），比