学校科研与校本培训之我见.pptVIP

“学校科研”与“校本培训”之我见 浙派名师培养工作站 张化万 一、基层学校为什么搞科研 有人感慨：教育科研难，难于上青天！ 长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。 一、基层学校为什么搞科研 1.理论那么玄，有用处吗？好不容易搞明白一点，上面又说不对了，永远跟不上，永远是我的错。 例如：多媒体教学；课堂合作教学；人文意义 一、基层学校为什么搞科研 2.任务那么重，有时间吗？ 现在的学校是弱势群体，谁都可以捏我们一把；谁都像个专家横挑鼻子竖挑眼，评说一番；每天备课批改累得半死，忙了一天，都想不起来我忙了一些什么。 时间是常数，去哪块挤时间？ 办法总比困难多 一、基层学校为什么搞科研 3.水平不算高，能够搞吗？ 我们穷乡僻壤，乡下人家，信息不对称、不畅通，导师群缺乏，平台小、机会少，怎么搞？ Fzm的成功案例。2006年论文《侃读》在省年度论文评比中获得一等奖，填补了丽水市六年来没有论文在省里获得一等奖的空白。同年，另一篇文章在省教研室和教科院论文评比中也夺得一等奖。 二、我们怎么搞有效的科研1.建立一支志愿兵。健康完整的人才观，人人有才，人才各异，重要的是放对位置。艾森豪威尔当大学校长只做了一条学校的便道，却是二战伟大的统帅，美国历史上受欢迎的总统。要允许认识有先后，有层次。 科研室的定位： 1）善于透过成绩去发现