大学物理电子教案(精品·公开课件).ppt

三. 如何学好物理学 著名物理学家费曼说： 科学是一种方法。它教导人们：一些事物是怎样被了解的，什么事情是已知的，现在了解到了什么程度，如何对待疑问和不确定性，证据服从什么法则；如何思考事物，做出判断，如何区别真伪和表面现象 。 著名物理学家爱因斯坦说： 发展独立思考和独立判断地一般能力，应当始终放在首位，而不应当把专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立思考和工作，他必定会找到自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化 。 3.1 为什么要学好物理学 几十亿人构成的社会就向“金字塔”，每一个人处于一定的位置，要想站的高，就必须打好基础。物理学是这个基础中的关键部分。 3.2 做好中学学习方法向大学学习方法的转变 （1）中学学习以教师讲为主，大学以自学为主。要求： 课前：预习，查阅必要的资料； 上课：认真听、记笔记； 课后：复习，使知识系统化，独立完成作业。 （2）学会读书，掌握自己获得知识的方法。 （3）掌握必要的数学知识，如矢量、微积分。 （4）中学所讲的物理知识大多是特例，大学所讲的大多 的普遍情况。 （5）学习中特别注意培养自己的能力，如获得知识的能 力、查询资料的能力等。 3.3 学习的观点：从整体上逻辑地、协调地学习物理学，了解 物理学中各个分支之间的相互联系。 3.4 学习的关键： 3.5 学习的重点： ● 物理模型 ● 数学表述 ● 研究方法与适用条件 勤于思考 悟物穷理 四. 教学安排 《大学物理》 吴百诗 主编 科学出版社 《工程基础物理学》 许启明 主编 武汉理工大学出版社 ● 参考书： 《大学物理教程》 吴锡珑 主编 高等教育出版社 第二学期 近代物理学基础 第二学期考试 第二学期 电磁学 第一学期考试 第一学期 热学 第一学期 　波动和波动光学 第一学期 　力学　　　　 　　　 绪 论 内 容 教学计划 (总学时112) 学业成绩考核 学业成绩的考核由考试成绩和平时成绩两部分组成： 考试：主要考察同学们对物理知识掌握的程度和利用物理知识综合应用的能力两部分组成。由计算机题库出题。 特别注意，仅仅学会书本上的知识，不一定能够取得好成绩，要会应用所学知识解题，要熟悉题库，为此我们将题库中典型题组成了作业。 平时成绩：由平时考察和作业情况两部分组成。 平时考察：主要考察旷课、迟到、早退等情况。 作业情况：主要考察是否独立做、做的质量、晚交作业、 不交作业等情况。 物理系：史彭 绪论 物理学 史彭 pshi56@163.com QQ物理作业要求: 1.各班统一卖有建大抬头的暗格纸； 2.每班发一份作业，大家抄题，做作业； 3.每次作业前面写班级、学号、姓名，订好； 4.交作业时，学委按学号排号交； 5.发现抄别人的作业，按0记！重做！ 6.不抄题的作业按0记！重做！ 7.不按时交作业按0记！ 上大学的目的 获取知识 提高能力 没有足够的知识就无法认识世界；无法完成工作岗位的要求！ 没有足够的能力就无法改造世界；不能重新！无法完成高级岗位的要求！ 获取知识 基础知识 专业知识 包括：数学、物理、计算机、外语等。 基础知识是专业知识的基础，也是工作的基础！ 包括：各种专业基础、专业课程等。 专业知识是完成专业任务必备条件！ 基础做厚、做牢才可能盖高楼！ 提高能力 获取知识的能力 创新能力 只有具备很强的“获取知识的能力”才可能不断的获取成果！ （1）判别所需知识 （2）查找书籍和文献 （3）自学 不能创新的人是没有前途的！ 创新思维 —— 一切不完美，都有可能改进 单摆：小球质量不变 —— 变化是沙漏摆 摆线长度不变 —— 变化是弹性摆 摆线很长 —— 为0为扭摆（物理摆）…。 反常思维 2004年诺贝尔物理奖 —— 强相互作用的“渐进自由” 类比思维 变化磁场产生 —— 电场，那么变化电场 —— ？ … 创新能力 为什么要学习物理学？ 物理学是一切自然学科的基础，要成为专家必须学好