人教版八年级物理上声音的特练习题(含答案).docVIP

声音的特性 1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。 答案：音调 响度 音色 2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。频率决定着 _________高低。 答案：每秒振动的次数 快慢 赫兹（Hz） 音调 3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（ ） A. .音调 B. .响度 C. .音色 D. .三项均未改变 答案：B 4.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是 （ ） A. .音调 B. .音色 C. .响度 D. .速度 思路解析：大多数女生的声带薄而短，频率可达 1 300 Hz，声音的频率高，音调高，听起 来尖细，所以称“女高音”。大多数男生的声带长而宽厚，可发出低至 64 Hz 的声音，声音 的频率低，音调低，听起来低沉，所以称“男低音”。 答案：A 5.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（ ） A. .音调高低 B. .响度大小 C.音色好坏 D. .以上均有可能 思路解析： ：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环 境、情况下小声说话。所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。 答案：B 6.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（ ） A. .音调 B.响度 C. .音色 D. .声音是否刺耳 思路解析 ：当车轮有损伤时，我们可以理解成发声体本身发生了改变，而音色就是由发声体 本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变。 答案：C 7.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（ ） A. .声音的响度 B. .声音的音调 C. .声音的音色 D. .声音的节奏 思路解析 ：不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色（音质）不同，以此可判断是哪一 种乐器发出的声音。 答案：C 8.医生用听诊器给病人诊断病情，其原理是（ ） A. .减少声音分散，增强响度 B. .改变音色 C. .提高音调 D. .增大发声体的振幅 思路解析 ：病人脏器振动发出的声音太小，不能用耳朵直接听到，利用听诊器，由于固体传 声性能好，声音又在细管中传播不易散失，增大了声音的响度，有利于医生诊断病情。 答案：A 9.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（ ） A. .男低音比女高音音调低，响度大 B. .男低音比女高音音调低，响度小 C.男低音比女高音音调高，响度大 D.男低音比女高音音调高，响度小 思路解析：声音的高低即音调，“男低音”、“女高音”中的“低”、“高”就是指音调的低 高。声音的大小即响度，因为女高音是为男低音伴唱的(即小声唱)，故女高音的响度要小些， 男低音的响度要大些。 答案：A 10.在使用二胡之前，乐师常旋动琴弦轴以“定弦”，这是为了改变声音的（ ） A. .音调 B. .响度 C. .音色 D. .音调、响度、音色都改变 思路解析 ：弦乐器依靠改变弦的松紧、粗细、长短来改变音调，乐师旋动琴弦轴“定弦”的 过程是通过拧紧或放松琴弦来改变声音的音调。 答案：A 11.男人说话的声音多数比女人低沉，这个“低”字反映了男人的_________低；“引吭高歌” 中的“高”反映了声音的_________大。 思路解析 ：男人说话声音低沉，女人说话声音尖细，这里的“低沉”和“尖细”是指音调的 高低。“引吭高歌”是指大声歌唱，这里的“高”是指响度大。 答案：音调 响度 12.拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得_________，它 们发出的声音的_________不同，这说明_________；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧 的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅_________，两次发出的 声音的_________不同，这说明_________。 思路解析 ：由生活经验可知：张紧程度相同的粗橡皮筋比细橡皮筋振动得慢，振动的快慢不 同，说明频率不同。另外，细橡皮筋发出的声音的音调高，粗橡皮筋发出的声音的音调低， 这说明振动频率决定了音调的高低。如果用大小不同的力分别拨动橡皮筋，力大时振幅大， 同时听到的声音的响度也大，这说明响度决定于发声体振动的振幅。 答案：慢 音调 振动频率决定了音调的高低 大 响度 响度与振幅有关 13.（2010 河北模拟）日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指声音的_________很 大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_________不同。 思路解析： ：“震耳欲聋”说明声音特别强，分贝数太大，几乎把耳朵震聋，这是指声音的响 度很大。不同乐器的形状、材料