四川省眉山中学2018_2019学年高二生物10月月考习题.docVIP

PAGE 6 - 四川省眉山中学2018-2019学年高二生物10月月考试题 1．关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是（ ） A．基因突变与染色体结构变异都导致基因数目的改变 B．基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 C．基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变 D．基因突变与染色体结构变异都能用光学显微镜观察 2．下列关于交叉互换的叙述，正确的是(　　) A．交叉互换发生在减数第一次分裂后期同源染色体分离时 B．交叉互换发生在真核生物同源染色体上的等位基因之间 C．交叉互换导致细胞中非同源染色体上的非等位基因重组 D．交叉互换导致纯合生物减数分裂时产生的配子种类增多 3．下列有关人类遗传病的说法，正确的是（ ） A．环境引起的疾病一般不传给后代，所以不是遗传病 B．猫叫综合征是人类的5号染色体缺失引起的遗传病 C．多基因遗传病由两对以上的等位基因控制，所以发病率较低 D．调查人群中的遗传病时，最好选择发病率高的单基因遗传病 4．下列有关育种的叙述，正确的是(　　) A．杂交育种的育种周期短，杂种后代会出现性状分离 B．多倍体育种植株产量高，获得的新品种都为纯合子 C．单倍体育种时，秋水仙素主要作用于有丝分裂前期 D．基因工程育种按照人类的意愿定向改变生物的性状 5．下列关于基因工程的叙述，错误的是（ ） A．基因工程又叫DNA重组技术，是DNA分子水平上的操作 B．用DNA连接酶可以将两个粘性末端互补的碱基连接起来 C．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，体现了酶的专一性 D．用基因工程的方法能够高效生产各种药品，如胰岛素、干扰素等 6．下列有关生物进化理论的叙述，错误的是（ ） A．拉马克认为生物是由更古老的生物进化来的，是由低等到高等逐渐进化的 B．达尔文对生物进化的解释局限于个体水平，强调物种形成都是渐变的结果 C．一个种群的突变和基因重组对同一物种的另一个种群的基因频率没有影响 D．共同进化指不同个体之间、生物与无机环境之间在相互影响中进化和发展 1．(除标注外，每空1分，共10分)回答下列关于生物变异的问题。 (1)太空育种是利用太空条件使相关种子发生了基因突变,进而选育出品优或量高的新品种。但实际培育过程中,会出现处理过的种子多数没有变化，少数种子有的出苗后不久就死亡，有的产量和品质下降，也有极少数品质好、产量高的或者根系发达，叶片变大的个体。这体现了变异是 。? (2)下图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理,该病发病的根本原因是 。? (3)某动物的基因型为AABb，该动物体的一个体细胞有丝分裂过程中一条染色体上的基因如图乙，则两条姐妹染色单体上的基因不同的原因是发生了 。? (4)图丙表示两种类型的变异，从变异类型来看①属于 ，②属于 ；从发生的染色体种类来看，①发生在 之间，②发生在 之间。? 2．（除标注外，每空2分，共10分）某男性表现型正常，其一条13号染色体和一条21号染色体发生了如图1所示变化。该男性与某染色体组成正常的女性婚配，所生的三个子女染色体组成如图2所示。据图回答： (1)图1所示的染色体变异类型有________________________，该变异可发生在________分裂过程。 (2)若不考虑其他染色体，在减数分裂时，图2中男性的三条染色体中，任意两条联会并正常分离，另一条随机移向细胞任一极，则其理论上产生的精子类型有________种。 (3)21三体综合征又叫 ，其病因是 。 (4)为避免生出有遗传缺陷的小孩，1号个体在妊娠期间应进行________。 3．（10分）西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性，红瓤(R)对黄瓤(r)为显性，已知西瓜的染色体数目2n＝22，①过程用的试剂1是适宜浓度的生长素，处理雌蕊，可以获得无子果实，请根据下列几种育种方法的流程图回答有关问题。 注：甲为深绿皮黄瓤小子，乙为浅绿皮红瓤大子，且甲、乙都是能稳定遗传的二倍体。 (1)通过①过程获得的无子西瓜A （填“属于”或“不属于”）可遗传变异。 (2)②过程常用的试剂2是________，其作用原