人教版五年语文上册第四单元知识点.docVIP

五年级语文上册第四单元复习知识点 班级：________ 姓名：________ 一、多音字 似 sì相似 几 jī几乎 答dā答应 挑tiāo挑水 shì似的 jǐ几个 dá回答 tiǎo 挑战 便pián便宜 散sǎn散乱 笼lóng鸟笼 扒 bā扒开 biàn方便 sàn 分散 lǒng笼罩 pá扒手 着 zhāo着数 蔓màn蔓延 的 dì目的 爪zhuǎ爪子 zhe 看着 wàn瓜蔓 dí的确 zhǎo爪牙 zhuó 穿着 mán蔓菁 de红的 二、形近词 捞(捕捞) 饵(鱼饵) 溅(飞溅) 钩(鱼钩) 翼(鸟翼) 涝(洪涝) 取(取得) 贱(贵贱) 钧(千钧一发)冀(希冀) 丛(草丛) 拍(球拍) 腮(腮边) 皎(皎洁) 唇(嘴唇) 纵(放纵) 啪(啪嗒) 鳃(鱼鳃) 饺(饺子) 辱(侮辱) 沮(沮丧) 诱(诱惑) 诫(告诫) 饯(践行) 尝(品尝) 诅(诅咒) 锈(铁锈) 戒(戒酒) 践(实践) 赏(赏月) 吩(吩咐) 咐(吩咐) 茅(茅草) 榨(榨油) 溜(溜冰) 粉(花粉) 附(附近) 矛(矛盾) 窄(窄小) 榴(石榴) 三、近义词 剧烈—猛烈 熟练—娴熟 争辩—争论 乞求—恳求 沮丧—懊丧 诱惑—引诱 抉择—选择 环抱—环绕 和蔼—和善 巧妙—奇妙 教导—教诲 梦想—理想 开辟—开垦 吩咐—嘱咐 计划—规划 爱慕—仰慕 居然—竟然 便宜—廉价 信赖—信任 体面—气派 舒适—舒服 熟悉—熟识 茂盛—旺盛 隐约—模糊 索性—干脆 星罗棋布—密密麻麻 与众不同—别出心裁 络绎不绝—接连不断 不动声色—泰然自若 四、反义词 熟练—生疏 争辩—沉默 清楚—模糊 简单—复杂 亲近—疏远 皎洁—暗淡 葱茏—枯萎 和蔼—严厉 素净—华丽 巧妙—笨拙 推迟—提前 告辞—相逢 隐约—清晰 特殊—平常 推迟—提前 便宜—昂贵 爱慕—嫌弃 喜欢—讨厌 希望—失望 简易—复杂 温暖—寒冷 熟悉—陌生 淘气—乖巧 静悄悄—闹哄哄 小心翼翼—粗心大意 筋疲力尽—精力充沛 星罗棋布—寥寥可数 络绎不绝—稀稀落落 五、课文主要内容 1.《钓鱼的启示》讲述了“我”在三十四年前的一个夜晚和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼的开放的时间还有两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，当时“我”很不理解。三十四年后，“我”从自身的成长经历中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。 “我”的心情变化： 得意→ 急切→ 委屈、难受→ 乞求→ 依依不舍。 2.《通往广场的路不只一条》这篇课文先回忆“我”小时 候，父亲让我看蛛网般通往城市广场的街道，教育我“通往广 场的路不止一条”；随后记叙了“我”人生道路上两次深陷困 境，面临挑战的时候，“走另一条路试试”，最后走出困境取得成 功的事实，让人从中感悟到，只要带着希望出发，换个角度思考， 成功离你越来越近。 3.《落花生》通过一家人过花生收获节来谈论花生的好处， 借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做 有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 课文按照事情的发展顺序记叙： 种花生→收花生→吃花生→议花生 4．《珍珠鸟》写了“我”为刚来家的珍珠鸟布置了一个舒适 又温暖的巢，让它们无忧无虑地生活。后来，在“我”精心 的照顾下，珍珠鸟有了雏儿，小珍珠鸟与“我”逐渐接近，直至 熟睡“我”的肩头，对我真诚信赖。珍珠鸟由害怕人到亲近人的 变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人与 动物是完全能和谐相处的。 六、重点句子理解 1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 从“盯”“好一会儿”可以看出父亲和我一样也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼。但也可以体会到父亲也在经历道德的考验：放，还是不放。一个“得”字说明了父亲态度的坚决，没有商量的余地。 2. 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 诱惑人的“鱼”指吸引人的，让人动心的事物，诸如金钱、 地位、荣誉……包