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公共空间设计地域文化课程教学研究 　　现代主义运动，国际主义的盛行，带来了环境设计作品的趋同现象，部分学者设计师呼吁把地域文化引入设计中来解决这个问题,实践证明地域文化的应用对于设计的创新有着很好的效果。将地域文化应用到公共空间设计课程教学中不仅能让设计作品具有创新性，还有利于激发学生潜力，培养学生创作能力。笔者将这一教改理念践行与广西民族师范学院的《公共空间设计》课程教学中，结合应用型人才培养要求，对课程教学实施的过程和效果进行探讨与研究。　　一、课程分析及教学方法　　《公共空间设计》课程属于环境设计专业的专业核心课，学习该课程的主要目的是学生通过系统实践，在老师的指导下把握概念理解，设计原则，参与设计与表现等内容，最终让学生了解公共空间设计过程与实施过程，掌握不同类型公共空间设计的要领和方法，为学生走向职业岗位奠定良好的专业实践基础。本课程属于理论与实践相结合的课程。其涵盖的内容广泛，主要分为六大块：酒店空间设计，餐饮空间设计，办公空间设计，商业空间设计，娱乐休闲空间设计，展示空间设计。每个版块有各自的设计要点，又有共通的理论知识。在教学中，要让学生既掌握好基本的设计理论又能够学以致用，完成实践创作。对于承担该课程的任课老师来讲，应该更多地关注如何使课堂教学与社会实践结合。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX－2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(XX－202