《1422异面直线所成的角习题课》精选课件.ppt

例4、如图，在三棱锥D－ABC中， DA⊥平面ABC，∠ACB = 90°，∠ABD = 30°，AC = BC，求异面直线AB 与CD所成的角的余弦值。 * * 14.2.2异面直线所成角 习题课 预备知识 角的知识 正弦定理a=2RsinA a=2RsinA S ?ABC = bc sinA 余弦定理 A B C b c a cosA= A B C b c a 二、数学思想、方法、步骤： 解决空间角的问题涉及的数学思想主要是化归与转化，即把空间的角转化为平面的角，进而转化为三角形的内角，然后通过解三角形求得。 2.方法： 3.步骤： 求异面直线所成的角： ①作（找） ② 证 ③ 点 ④ 算 1.数学思想： 平移 构造可解三角形 1、在正方体AC1中，M,N分别是A1A和B1B的中点，求异面直线CM和D1N所成的角？ A B D C A1 B1 D1 C1 M N 巩固练习: 2、在正方体AC1中，M,N分别是A1A和B1B的中点，求异面直线A1M和D1N所成的角？ A B D C A1 B1 D1 C1 M 巩固练习: 取BB1的中点M，连O1M，则O1M??D1B， 如图，连B1D1与A1C1 交于O1， 于是?A1O1M就是异面直线A1C1与BD1所成的角（或其补角） O1 M D B 1 A 1 D 1 C 1 A C B 解： 为什么？ 解法二： 方法归纳： 补形法 把空间图形补成熟悉的或完整的几何体，如正方体、长方体等，其目的在于易于发现两条异面直线的关系。 F1 E F E1 B D B 1 A 1 D 1 C 1 A C 解法二： 在?A1C1E中， 由余弦定理得 ?A1C1与BD1所成角的余弦值为 如图，补一个与原长方体全等的并与原长方体有公共面 连结A1E，C1E，则?A1C1E为A1C1与BD1所成的角(或补角)， F1 E F E1 B D B 1 A 1 D 1 C 1 A C BC1的长方体B1F， 例2．A为正三角形BCD所在平面外一点，且AB=AC=AD=BC=a，E、F分别是棱AD、BC的中点，连结AF、CE，如图所示，求异面直线AF、CE所成角的余弦值。 A B C D E F G 解：连结DF，取DF的中点G，连结EG， CG，又E是AD的中点，故EG//AF， 所以∠GEC（或其补角）是异面直线 AF、CE所成的角。 ∴异面直线AF、CE所成角的余弦值是 例2．A为正三角形BCD所在平面外一点，且AB=AC=AD=BC=a，E、F分别是棱AD、BC的中点，连结AF、CE，如图所示，求异面直线AF、CE所成角的余弦值。 A B C D E F P 另解:延长DC至P,使DC=CP，E为AD中点， ∴AP//EC。 故∠PAF(或其补角)为异面直 线AF、CE所成的角。 ∴异面直线AF、CE所成角的余弦值是 练习1：如图，P为ΔABC所在平面外一点，PC⊥AB，PC=AB=2，E、F分别为PA和BC的中点。 （1）求证：EF与PC为异面直线； （2）求EF与PC所成的角； （3）求线段EF的长。 A B C P E F 假设EF与PC不是异面直线, 则EF与PC共面由题意可知 其平面为PBC 这与已知P为ΔABC所在平面外一点矛盾 练习1：如图，P为ΔABC所在平面外一点，PC⊥AB，PC=AB=2，E、F分别为PA和BC的中点。 （1）求证：EF与PC为异面直线； （2）求EF与PC所成的角； （3）求线段EF的长。 A B C P E F 为EF与PC所成的角或其补角 EF与PC所成的角为 练习1：如图，P为ΔABC所在平面外一点，PC⊥AB，PC=AB=2，E、F分别为PA和BC的中点。 （1）求证：EF与PC为异面直线； （2）求EF与PC所成的角； （3）求线段EF的长。 A B C P E F 练习2．如图，a、b为异面直线，直线a上的线段AB=6cm，直线b上的线段CD=10cm， E、F分别为AD、BC的中点，且EF=7cm，求异面直线a与b所成的角的度数． A B C D E F a b A D C B F E 例2、在三棱锥A-BCD中AD=BC=2a，E，F分别是AB，CD的中点EF= ，求AD和BC所成的角 M ∠EMF=120o AD和BC所成的角为60o 切记:别忘了角的范围!! P A B C M N 3、空间四边形P-ABC中，M，N分别是PB，AC的中点，PA=BC=4，MN=3，求PA与BC所成的角？ E A D C B A1 D1 C1 B1 变题:已知正方体ABCD-A1B1C1D1中，棱长为a. O为底面中心，F为DD1中点E在A1B1上,求AF与O