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哈佛大学XX毕业演讲：利文斯顿讲述教育公平性 哈佛大学XX毕业演讲：利文斯顿讲述教育公平性　　XX年06月23日　　标准化教育磨灭孩子的天赋　　教育在于发现孩子的天赋　　近日，哈佛大学学生多诺万·利文斯顿(Donovan Livingston)的毕业演讲视频在网上迅速走红，他在哈佛的毕业典礼上引用美国政治家兼教育家霍瑞斯·曼(Horace Mann)的名言并采取诗歌体演讲，惊艳全场，得到师生们的一致好评。他的演讲被美国媒体称为美国史上最有力量的毕业演讲。　　多诺万·利文斯顿、是一位哈佛大学的社会科学研究助理，Donovan说自己很爱诗歌，所以用诗歌的形式来做演讲。演讲视频一天之内点击量近千万，被希拉里转发。他通过这首诗表达了自己对教育的理解：教育，要挖掘孩子们的天赋，并最大化地发挥他们的潜力，并抨击了美国现存的标准化教育。　　由于语言文化差异，对英文诗歌的理解很难达到统一。以下引用靶小曼对这首诗的理解：　　理想状态：教育是实现平等的伟大途径　　Donovan用霍瑞思·曼在1848年所说的话作为引言。霍瑞思·曼，是美国的教育家和政治家。　　1848年春，霍瑞思·曼在一个演讲中，公开表达了对奴隶制的反对。他认为，世界上没有比奴隶制更为邪恶的事物。　　霍瑞思·曼　　关于教育，霍瑞思·曼希望通过将来自不同背景的孩子们集合在一起，为孩子们提供共同的教育。他相信公共教育能够给予有困难的家庭的孩子们更多教育机会，并使得社会更公平。　　现状：与众不同的孩子在学校感到孤独　　教育，应该拥有无穷的力量。但是，Donovan在现在的美国教育体系里，看到最多的是——分裂和控制。　　Donovan认为美国教育的现状是：1)教育过程机械、所教的知识死板　　“学生学习的教室和黑奴工作的种植园，在某种程度上，是一样的。”学生们的学习是被动的，就像黑人被安排机械的工作一样，老师在机械地给学生布置任务，学习一些死板的知识。　　2)教育追求标准化：标准化的考试，让孩子们产生挫败感，阻碍他们发挥自己的天赋和个性。　　Donovan和同学在学校活动上表演　　求学时期的Donovan，叛逆、独行。在追求标准化教育的学校，他感到孤独。他形容自己是一朵在突破信条的荆棘小道上，孤独绽放的野花。　　教育——需要伽利略式的耐心　　教育——在于发现孩子的天赋　　直到Donovan上七年级的时候，他遇到他的贵人——帕科女士。作为教师，帕科女士指引他听从内心真实的声音，帮他找到自己的天赋以及潜能。　　Donovan认为，教育不是大声吼叫，而需要伽利略式的耐心。正如帕科女士对他所做的。　　每个孩子都是一颗闪耀的星，如果教育者能花时间与每个孩子交流，便能发现他们与众不同的天赋。这些天赋让孩子们闪闪发光。　　没有人愿意变得平庸，拥有天赋和潜能的孩子们，不应该被标准化的教育，磨灭光芒。　　教育要突破标准化的束缚，摆脱贫穷与特权、政策与无知的笨重负担；　　教育要发现孩子们与众不同的天赋，并最大化地挖掘他们的潜能。　　演讲最后，Donovan鼓励孩子们：天空不是终点，天空只是起点！飞吧！去尽可能地发挥自己的天赋与潜力。　　以下是演讲英文全文：　　“Education then, beyond all other devices of human origin,　　Is a great equalizer of the conditions of men.” – Horace Mann, 1848.　　At the time of his remarks I couldn’t read — couldn’t write.　　Any attempt to do so, punishable by death.　　For generations we have known of knowledge’s infinite power.　　Yet somehow, we’ve never questioned the keeper of the keys —　　The guardians of information.　　Unfortunately, I’ve seen more dividing and conquering　　In this order of operations — a heinous miscalculation of reality.　　For some, the only difference between a classroom and a plantation is time.　　How many times must we be made to feel like quotas —　　Like