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公共图书馆青少年的信息素养教育 　　摘要：信息素养是信息时代人们必备的基本能力，作为社会信息服务和教育的重要机构之一，公共图书馆始终致力于消除信息鸿沟，保障用户的信息权利。为打造高效的全民信息素养教育体系，公共图书馆必须聚焦青少年的信息素养教育，以期推动全体公众用户的信息素养发展，提升图书馆的信息服务和教育工作质量。　　关键词：信息素养；用户教育；公共图书馆；青少年用户　　１９９４年，国际图联与联合国教科文组织共同发布《公共图书馆宣言》，宣言指出，为确保《世界人权宣言》中人人享有信息自由权利主张的实现，公共图书馆应保证民众获取各种社区信息，为地方企业、协会和利益集团提供充足的信息服务，以及推动信息能力和计算机素养技能的发展等［１］。信息自由权利具体可理解为公民自由获取信息的权利、自由使用信息的权利、自由创新信息的权利以及自由表达信息的权利。由此可见，公民信息自由权利的实现不仅依赖于图书馆等公共文化机构的服务能力，更加取决于公民自身信息技能、信息素养水平的高低。信息素养是信息全球化时代人们所必须具备的一种基本能力。美国大学与研究图书馆协会标准委员会将信息素养标准定义为：①具备明确信息需求的内容与范围的能力；②高效地获取所需信息；③能客观、审慎地评估信息与信息源，并将其纳入信息库与评价系统；④能够有效地利用信息以完成特定任务；⑤理解信息使用的经济、法律、社会因素，获取与使用信息符