李商隐诗首-公开课课件.pptVIP

;李商隐（约813—约858）：;李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。 李商隐那时二十三岁，太和九年（公元835年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网。 两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他有些留传至今，荡心动魄的《无题》诗即完成于此时。?; 无题? 相见时难别亦难，东风无力百花残。? 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。? 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。? 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。? 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。? 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。? 嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。; 这些回忆前情的诗作。辞藻华丽，音韵悠扬，深情眷念，凄婉动人。运用比喻、典故和强烈对照的手法，抒写失意的爱情，失意的际遇，对爱情热烈的追求，失意的痛苦，怀春的惆怅与偷情的愉悦，执着的爱恋和绵长的相思。我们可以相信李商隐和女道士宋华阳的恋情既缠绵沉痛，又极其真诚的。李商隐的心灵深处永久留下了她的身影，终生难忘。他的一生都在这段回忆中怅惘与悲哀，直到李商隐晚年，还设法在长安与宋华阳相见。; 李商隐的诗歌，特别是他的近体律 律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵 密、典丽精工的艺术特色。他一生大约 创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。 这首诗大约作于大中十二年，这年诗人 46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不 久病故。 ;　　义山的《锦瑟》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。 　　　　　　　　　　 ——梁启超; 《锦瑟》一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作。然而，对于这首诗的旨意，千百年来聚讼纷纭，莫衷一是。这首诗，如果从具有高超的艺术成就和具有丰富的多解性两方面看，可以说古代诗歌无一能比。元代的元好问就曾发出这样的感叹：“望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺。” ; 这首诗为李商隐46岁时所作，据说怀恋一个赠予锦瑟的女子。是令狐楚婢女也好，是当时贵人爱姬也罢。正如《玉溪生诗集笺注》说：“吐词含味，妙臻神境，令人知其意而不敢指其事以实之。”，“透彻玲珑，不可凑泊。如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之花，言有尽而意无穷”。;课堂教学目标: （1）《锦瑟》每一联都代表了一种情境，一种心绪，你能试着说说吗？ （2）本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？ （3）怎样理解《锦瑟》一诗的表现手法？ （4）探究《锦瑟》一诗的主旨和情感？;锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。;庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃;沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟;此情可待成追忆,只是当时已惘然.;本诗中间两联用了哪些典故？这些典故渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？ ;分析诗歌营造了怎样一种意境的方法;庄生晓梦迷蝴蝶 ;望帝春心托杜鹃 ;沧海月明珠有泪 ;蓝田日暖玉生烟 ;怎样理解《锦瑟》一诗的表现手法？ ; 李商隐不像一般诗人，把情感内容的强度、深度、广度、状态等，以可喻、可测、可比的方式，尽可能清晰地提示出来。为了表现复杂矛盾甚至怅惘莫名的情绪，他善于把心灵中的朦胧图像，化为恍惚迷离的诗的意象。这些意象分明有某种象征意义，而究竟要象征什么，又难以猜测，由它们结构成诗，略去其中的逻辑关系的明确表述，遂形成如雾里看花的朦胧诗境，辞意飘渺难寻。只有把握了这一点，才能更好地理解本诗。 ;诗歌主旨：;李商隐诗歌名句集锦： 夕阳无限好，只是近黄昏（《乐游园》）； 何时共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（《夜雨寄北》）； 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通（《无题二首（其一）》）； 春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干（《无题》）； 天意怜幽草，人间重晚晴（《晚晴》）； 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心（《嫦娥》）； 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神（《贾生》）。 ;课外拓展： 　1、对下面一首唐诗的赏析，不恰当的一项是：（ ） 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 　　A．这是诗人想象的情景：汉文帝求贤，召见被流放的