“红领巾”真好综合资料之一.docxVIP

《“红领巾”真好》综合资料之一 　　　　　　一、教学要求　　1。学会本课8个生字，掌握“快乐、小鸟、唱歌、羽毛、保护、树苗、不许、枝头”等词语。认识“梳、理、灵、捕、翠、牌”6个字。　　2。有感情地朗读和背诵课文。　　3。理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友，要保护鸟类，不让它们受到伤害。　　二、教材说明　　本课是一首诗歌。全诗分为三节，结构基本相同，每节都是自问自答。第一、二节讲可爱、机灵的小鸟非常快乐，非常活跃。它们自由自在地生活，飞来飞去捕捉害虫。说明鸟类是我们的好朋友。第三节讲少先队员保护小鸟，他们一是“放鸟巢”让鸟儿有安全舒适的窝；二是放置木牌，警告人们“不许打鸟”。　　本课教学的重点是学习生字新词，朗读背诵课文，懂得我们要保护鸟类。　　三、教学建议　　(一)课前准备　　组织学生参观动物园，重点观察鸟类，了解它们的外形和活动特点。　　生字词卡片。　　(二)识字、写字教学　　1。识字教学　　本课生字中，“新”的韵母是前鼻音，要指导学生读准。“羽”是两个“习”。重点指导学生分析识记以下几个生字。　　歌：左面是个“哥”，右面是把“次”去掉两点水。　　保：右边不要写成“果”。　　写：上边是“冖”，下边的笔顺是与与与，提醒学生不要写成“马”。　　2。写字教学　　本课生字中有6个是左右结构的字，其中“歌”“羽”“新”左右相等，“保”“得”“打”左