机械工程计划系教学工作诊改报告.docVIP

- 机械工程系教学工作诊改报告（1稿） 一、机械工程系阶段性教学工作检查总结 结合山东省教育厅、财政厅下发文件《关于实施山东省职业教育质量提升计划的意见》及学校“十三五”时期发展规划纲要等文件精神，按照张同光院长《德州职业技术学院三届三次教职工代表大会暨工会会员代表大会上的工作报告》要求，围绕2016-2017-2学期教育教学工作计划，现就教学工作检查总结如下： （一）、树品牌、铸特色，扎实推进教育教学改革 1.进一步规范项目化教学落地工作，加强教学资源的信息化建设，按照职业教育精品资源共享课程建设标准，《数控加工工艺制定与实施》课程成功申报省级精品资源共享课程。 2.组织教师积极申报2017年度山东省职业教育教学改革项目，《京津冀一体化背景下职业教育品牌特色专业建设的实践研究》项目成功立项。 3.按照项目建设要求及验收指标体系，数控技术应用省级中职品牌专业建设工作，通过省教育厅、财政厅验收。 （二）、多措并举，提升师资队伍教育教学水平和工程实践能力 1.根据学校《关于开展2016-2017学年第二学期教研活动的通知》，结合系内实际情况，制定切实可行教研活动计划，并严格落实。将教研活动作为一个教师交流、教法研讨、教学示范、课题研究的平台，切实发挥作用，推动教师教学能力全面提升。 2.加强教师培训工作，充分利用教师能力发展中心、高校教师网络培训中心及系内优质教学资源，组织开展尤其是专业技能、信息化教学等方面的培训。 （三）、严格管理、规范程序，日常教学管理常抓不懈 1.严格按照要求制定学期教学计划，切实保证各专业人才培养方案落实到位。抓好各教学环节的管理，做好期初、期中的教案、授课计划、教学进度、作业批改、教室日志等教学检查工作，并抓好检查结果的反馈与整改工作。 2.成立以各班学习委员为成员的学生信息反馈站，召开了一次学生座谈会，并及时做好意见反馈及限期整改工作。 3.实施“一日四查”、“推门听课”制度，重点针对青年教师，进行随机听课，严把课堂教学质量，听课课时达到22课时。 4.严格实训教学管理，签订系、教师、学生三级安全责任书，抓实实训指导教师是实践教学的第一责任人，签订安全责任书525份，认真执行安全操作规程，确保实训教学的秩序化和规范化。 5.结合人才培养方案中的技能大赛模块，组织开展校内技能比赛，以赛促学。精心挑选选手及指导教师，组建集训队伍，对照往年省职业院校技能大赛，拟报6项赛项；按照《关于举办第十四届（2017 年）山东省大学生机电产品创新设计竞赛的通知》要求，报6项参赛项目。 6.严格学校学籍管理规定，加强毕业生毕业条件的审核，规范审核程序。应该毕业人数为：312人，符合毕业条件的人数为：296人。 （四）、创新形式，全员育人，加强学生教育管理工作 1.充分利用第二课堂、第三课堂，选择合适的形式载体，组建兴趣小组，开展社团活动，丰富学生业余文化生活。在德州职业技术学院第十一届田径运动会中，机械工程系获得团体第一名、男子团体第一名、女子团体第三名的好成绩。 3.加强学风建设，以学风促管理，通过采取加强专升本政策的宣传与发动、营造良好的学习氛围，引导学生成长成才。有13名学生参加专升本考试，其中6名学生被本科院校录取。 二、系部整体专业建设的主要措施和效果、特色与创新 （一）、“三能”师资队伍专兼结合，建设水平高 数控技术专业现有专任教师22人，其中，高级职称7人，占31%，中级职称12人，占54%，初级职称3人，占14%；专任教师中，硕士以上学位教师9人，占41%；“双师”素质教师19人，占86%；数控技术专业教学团队为山东省优秀教学团队；专业教学团队中专任教师22人，校内兼职教师5人，企业兼职教师6人。 机械设计与制造专业现有专任教师30人，其中，高级职称11人，占36.7%，中级职称12人，占40%，硕士学位教师11人，占36.7%，“双师”素质教师30名，占100%。专业教学团队中专任教师30人，兼职教师为14人。 模具设计与制造专业共有专职教师10人，博士1人，硕士8人，教授1人，副教授4人，都为双师型教师。 （二）、实施精品引领，课程改革成果显著 数控技术专业制订了19门课程标准，建设5门省级精品资源共享课程，13门校级数字化资源课程。建设了省级及国家级十二五规划教材7部，开发适用性强的校本教材16部。1门课程为省级精品资源共享课程。 机械设计与制造专业2016-2017学年共出版《机械加工工艺制订与实施》十三五规划教材一部，《数控编程与操作》校企合作教材一部。 模具设计与制造专业建成省级精品课程1门、院级精品资源共享课程5门、校企共同开发项目化教材8部。利用得实平台建设9门网络在线课程，6门课程进行了项目化课程改革。 （三）、校企合作，协同育人，学生就业质量高 充分发挥企业的主体作用，校企双方在人才