高三物理二轮复习之实验复习的方法.docVIP

高三物理二轮复习之实验复习的方法 　　【中图分类号】G633.7 　　高考把对能力的考核放在首要位置，通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把知识与能力做简单对应。物理学科考查的能力主要有五种，它们分属基础的和较高的两个层次。基础层次的能力包括“理解能力”、“推理能力”和“实验能力”，较高层次的能力包括“应用能力”和“探究能力”。其中对实验能力的要求是“实验能力是指针对具体问题，根据已有条件，运用已学过的知识和方法制定方案，通过实验解决问题的能力。能独立完成“物理知识内容表”中所列的实验。具体要求如下： 　　①了解基本仪器的主要性能和使用方法，根据需要能合理选择和正确使用基本仪器。 　　②理解实验原理和方法。能够控制实验条件，排除实验故障，正确进行观察、测量、记录实验现象和实验数据。 　　③分析和处理实验数据，对实验结果进行描述和解释，对误差进行初步分析和讨论，评价实验结论。”针对考试说明的要求，我们在一轮复习时对每一个实验都作了详细的讲解和再现，那么在二轮复习时又该采取什么样的复习方法呢？ 　　在此阶段，我们不应孤立地看待一个个实验，而应该从这些实验的原理、步骤、数据采集与处理方式上的异同上，给这些实验分门别类，以多种视角重新审视和组合实验板块，分专题归类复习，在这些实验的组合板块中挖掘一些功能，培养学生实验意识。那么，分什么样的专题呢？不同的老师会有不同的