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高等数学教学的改革浅析 　　摘要：高等数学是高校的基础性课程，对于学生逻辑思维能力的培养具有重要作用。随着社会的不断发展和科技的日新月异，对高等数学的要求也越来越高。本文就如何提高高等数学教学质量进行了简要阐述，主要涉及改革教学内容、教学方法以及高等数学教育改革的发展方向等方面。 　　关键词：高等数学教学方法教学改革 　　中图分类号： G420文献标识码： A文章编号：1672-1578（2014)02-0041-02 　　高等数学是大学非数学专业一门重要的基础课程，它所提供的数学知识、数学思想和数学方法是学生学习后续专业的重要工具。但高等数学的概念多、定理多，证明技巧性强， 从而形成了高等数学抽象性、逻辑性较强等特点，这些特点给一些一年级大学生学习高等数学带来了一定的困难，甚至使他们产生了畏惧情绪。这主要由以下两方面原因造成： 　　 学习形式上的改变：在中学，学生基本上是被老师“牵”着鼻子走， 围绕着高考指挥捧走，态度端正，目的明确；在大学里，老师彻底放手让学生自主学习，且学习目的又不太明朗，因此暂时缺少学习动力，这对一年级大学生来说有点难以适应。 　　 学习内容上的改变：在中学，每节课的知识点比较少，课堂上大部分时间是围绕知识点做大量的练习；在大学，每节课的内容比较多，大部分时间都是传统的填鸭式教学，学生练习时间相对的少，这使得学生头脑紧绷，时间一长就出现了厌学状