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小学语文乱句重组集合训练班级： 姓名： 一、明确“几种顺序”： 按事情发展的顺序排列错乱的句子。 按时间先后顺序排列错乱的句子。 按先总述后分述的顺序排列错乱的句子。 按空间推移的顺序排列错乱的句子。 二、讲清方法、步骤： 1、四找： 2、有关表示顺序的词： （1）表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词。 （2）表示先后顺序的词语，如：先、接着、然后、最后等词。 （3）表示先整体后部分或先总述后分述的词语。如：整个白塔、塔基、塔身、塔顶…… （4）表示地点转移的词语，如：顺着大门来到荷花池旁、沿着荷花池不知不觉来到了白塔下、登上了白塔…… 一 （ ）走了几步，他看到几个小同学正在打扫操场。 （ ）下课了，小东在操场上玩。 （ ）想着，他就走开了。 （ ）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。 （ ）他想，这是谁扔的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团纸。 ? 二 （ ）大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶，一对红翅膀不地扇着。 （ ）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。 （ ）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。 （ ）