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从生物化学与临床学科的联系看生物化学教学改革_张英 C HI NA HE A L T H I NDUS T R Y 在医学院校的基础课程中 , 生物化学属于学习难度 较大的一门学科 , 其原因在于这一学科的理论知识比较 抽象 , 且各种代谢反应之间的联系也比较复杂 。 所以 , 在 以往学习生物化学这门课程时 , 死记硬背是比较常用的 学习方法 , 但是学生却往往难以理解其中的公式和数 据 , 因此生物化学这门课程的学习效果不佳 。 近年来 , 随 着医学技术的日益进步 , 生物学技术在临床上的应用范 围也逐渐扩大 , 这就使得生物化学这门课程的地位也日 益凸显 [1]。 所以 , 在医学院校的生物化学课程的教学中 , 要善于分析生物化学和临床学科之间的相互联系 , 以培 养学生的学习兴趣 , 优化该课程的教学效果 。 生物化学是基础医学课程中重要的基础课 , 但由于 其知识的抽象性 、 宽泛性 , 一度成为让学生头疼的科目 之一 , “ 生化 、 生化 , 生而难化 ” 也成为了大家对生物化学 的印象 。 然而 , 随着生物化学在现代医学中越来越普遍 的应用 , 其重要性也受到愈来愈多的关注 。 因此 , 必须要 DOI :10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.01.147 从生物化学与临床学科的联系看生物化学教学改革 张英 , 张荔茗 湖南医药学院检验医