小学语文标目标解读.pptVIP

（1）了解读物的大致内容和文章所表达的思想感情。 二年级上册第14课《我要的是葫芦》，文章主要写了谁做了什么事？ 二年级上册第27课《浅水洼里的小鱼》，从小洁“企盼的目光”中，你能体会到了什么？ 阅读要求在教材中的体现 （2）学习运用自己原有知识和读物提供的信息，对读物内容进行合理的补充。 二年级上册第13课《坐井观天》 二年级下册第28课《丑小鸭》 （3）向往美好的情境，关心自然和生命。 二年级上册第26课《“红领巾”真好》 二年级上册第28课《浅水洼里的小鱼》 （4）对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 二年级上册第19课《蓝色的树叶》 二年级下册第27课《寓言再则》 阅读 5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。 （1）关于阅读叙事性作品： （2）关于阅读诗歌： （3）关于说明方法： （4）关于阅读非连续性文： 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 （1）