While循环和do while循环.doc

　while循环和do while循环 　岳阳县职业中专　冯波霞 教学目标：①熟记while 与 do while 的语法； ②领会while 与 do while 的执行过程； ③分清while 与 do while 的区别。 能力目标：会运用while与do while 解决实际问题 重点： ② ③ 难点：③ 教学方法：讲练结合法、自学指导法、操作演示法 教学过程： 前提测评： 1、循环的种类有哪些？ 2、用for循环 求1到100之间所有偶数之和？ 导入新课： 新课讲授： 一、 While 循环 一般形式： While(表达式) { 语句； } 流程图： 表达式 表达式 语句 假 真 例： main() { int i; i=0; while(i=10) { Printf(“i=%d\n”,i); i++; } 　　　　　getch(); 　　　　｝ 注： ①循环体如果包含一个以上的语句，应该用花括弧括起来，以复合语句形式出现，如果不加花括弧，则while语句的范围只到while后面第一个分号处。 ②在循环体中，应有使循环趋向结束的语句。 ③循环变量初始化的操作应在while语句之前完成。 练：用while 循环求1到100之间所有偶数之和。 参考答案： #include stdio.h Main() { int i,sum; clrscr(); 　i=0; sum=0; while(i=100) { if (i%2==0) sum=sum+i; i++; } printf(“sum=%d”,sum); getch(); } 二、do while 循环（自学） 要求：1、记住do while 循环的语法 2、会依流程图解释do while 的执行过程 一般形式： 题：以下do while语句正确的是（ ）。 do (A) do (B)do { sum+=i { sum+=i; 语句； i++ i++; }while(i10) }while（表达式）； (C) do (D) do sum+=i; { i++; sum+=i; While(i10); i++; }while(i10); 流程图 假语句表达式真注：while表达式后面的“ 假 语句 表达式 真