全国未成年人思想道德建设工作测评指标任务书8.docVIP

PAGE PAGE 1 全国未成年人思想道德建设工作测评指标任务书 （各学校） 一、材料审核 测评内容 标准编号 测评标准 要点 备注 Ⅱ—6 “三结合”教育体系 学校教育/德育保证机制 Ⅲ—12—3） 通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作。 列举本市学校与家庭、社区联系的主要方式，并提供相应的工作记录。提供建立家长委员会制度文件、列举建立家长委员会名单，提供举办家长学校、设立家长接待日、教师家访和建立社区活动联系卡等工作的有关佐证材料。 提供建立家长委员会制度文件、列举建立家长委员会名单，提供举办家长学校、设立家长接待日、教师家访和建立社区活动联系卡等工作的有关佐证材料。 Ⅲ—12—5） 教育行政部门和中小学为开展德育工作提供经费保证。 说明本市教育行政部门为中小学开展德育工作所提供经费的经费划拨单及有关佐证文件、材料。 对随机抽取的6所学校作材料审核，审核其前两年度开展德育工作的经费占学校年度总支出的比例（若大于10%，则为达标）。 Ⅱ—6 “三结合”教育体系 学校教育/课堂德育 Ⅲ—13—1） 按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象。 说明本市学校思想道德品德课（思想政治课）的课时安排。 随机抽取的学校作材料审核，无减少课时和挪用现象，各学校要有此内