剃光头发微教学设计2.docxVIP

《剃光头发微》教学设计2 　　洛阳市回民中学李广仁 　　　　1、 学会从平凡的生活现象中引发对社会问题的思考。 　　2、 理清文章思路，明确文章主旨。 　　3、 品析杂文的漫画语言和寓深意于讽刺与幽默之中的意味。 　　　　1、 理解本文的写作主旨。 　　2、 学习以小见大的写法。 　　3、 理清文章的写作思路。 　　4、 理解语句的深刻含义。 　　　　1、 引导学生讨论分析作者的思路，尤其要仔细分析文章的最后两节。 　　2、 指导学生反复品读文中重要语句，体会文章讽刺与幽默的意味。 　　一课时 　　　　一、 师生互致问候。 　　二、 上节作业纠错，导入新课： 　　敏锐的作家，尤其是杂文家，大都能用锐利的眼光来观照社会现象，并能透过这一看似平凡的现象，进行冷静的思考，而后给人一个触目惊心的启示。著名作家何满子通过“剃光头”这一小现象，反映了社会生活中的大问题。下面，我们就一起来学习这篇杂文。 　　板书标题。 　　三、 出示学习目标。 　　四、 自学要点： 　　1。 找学生介绍作者及相关背景。教师补充。 　　〖何满子〗故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。 　　何满子，曲名。这是一首描写宫女哀怨感叹的诗。诗歌没有正面批判葬送宫女青春、生命力的皇帝，但从诗人对宫女的这种深刻同情中，人们不是会很自然地厌恶那深锁的宫门和作威作福的皇帝么？ 　　作者简介：何满子，曾任上海古籍出版