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关于班主任家访的14条建议 关于班主任家访的14条建议 家访有助于教师能够和学生、家长交知心朋友，培养 师生感情，促进班级管理。只要方法得当，无论是对优秀 学生，还是后进学生家长家访都会被接受和欢迎。学生感 受到教师在家访中体现出的责任心和爱心，会促使他们有 意识地克服缺点，服从管理，发挥他们最大的主现能动性， 积极地学习。更重要的是在家长和老师沟通中，会发现问 题，采取相应措施。但是很多班主任可能并不知道其中也 有很多注意点，如果认识错误或者方法不当，也会带来很 多问题。 1、很多老师把家访的目的和实现的手段定性为“多了 解一点学生”或“全方位的了解学生”，即对学生的家庭情 况、在家学习环境、在家表现等逐步了解和掌握，做到心 中有数，有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育 学生。其实这是一个认识性错误。家访不仅是为了多了解 学生，如果只是多了解学生，在现在这个时代根本不需要 家访。再说，多了解学生你就能把工作做好了？学生家里 穷，你帮他父母找好的工作了？你送钱给他们了？学生父 母不合，你为了学生出面去调节了？学生住家周围环境不 善，你去他家周围宣传要给孩子一个更好的成长空间 了？……都没有，既然没有，你多了解了学生有什么用？ 难道用作数落学生的资本？难道用作证明自己工作负责的 表现？我要说，这是极不负责的表现。如果借此数落学生 的话，那更是教师道德的缺损！有的老师可能没注意