2017年度语文教学工作总结与2017年度青年教师个人年度工作总结汇编.docx

2017年度语文教学工作总结与2017年度青年教师个人年度工作总结汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 13 页 2017年度语文教学工作总结与2017年度青年教师个人年度工作总结汇编 2017年度语文教学工作总结 本学期结束了，语文的教学也随之完成。现在回顾整个教学过程，有一些做法值得总结。 一、培养提出问题的习惯，提高学生的思维能力：科学家爱因斯坦指出：“提出一个问题比解决一个问题重要。因为解决问题也许仅是数学上或实验上的技术而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”我首先注重“问题意识”，即学生面临需要解决问题时的一种清醒、自觉，并伴之以强本学期结束了，语文的教学也随之完成。现在回顾整个教学过程，有一些做法值得总结。 一、培养提出问题的习惯，提高学生的思维能力： 科学家爱因斯坦指出：“提出一个问题比解决一个问题重要。因为解决问题也许仅是数学上或实验上的技术而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”我首先注重“问题意识”，即学生面临需要解决问题时的一种清醒、自觉，并伴之以强烈的困惑、疑虑以及想要探究的内心状态，即学生常问“为什么”。强烈的问题意识隐藏着强烈的求知欲望以及自觉主动的探究精神，它们往往使人