2017年度小学德育工作总结与2017年度小学教导处工作总结汇编.docx

2017年度小学德育工作总结与2017年度小学教导处工作总结汇编 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 11 页 2017年度小学德育工作总结与2017年度小学教导处工作总结汇编 2017年度小学德育工作总结 本学期，我校德育工作紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性和实效性，不断加强和改进德育工作，强化责任，讲求实效，努力提高育人水平和学生思想道德素质。 一、发挥学校德育的主体作用 继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。 二、不断优化和整合德育资源 建立学校、家庭相互协作的社会络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路。 三、加强德育队伍建设 班主任是学校教育的中坚力量，是学生精神成长的引路人，从某种意义上说，班主任的境界决定着学生的境界。当前，我们学校班主任建设的目标是在反思中提升自我，在互助中发展自我，在学习中提高自我。我们通过创建学习型组织，开展多层次、多形式的班主任学习和实践活动，探索班主任队伍建设的新途径和新方法。 （1）班主任常规建设制度化、规范化。每月召开班主任工作例会，把理论学习、经验加流、工作布置作为例会的内容。对每一次例会组织者都经过周密的思考和准备，