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湖南省郴州市永兴县长郡文昌中学：刘烈刚 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 | | | 枯燥 难懂 乏味 活跃 主动 积极 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 | | | 教学目标 | 实验设计 教学过程 教学反思 | | | 知识目标 能力目标 情感目标 知道眼睛是怎样看见物体的。了解近视眼和远视眼的形成原因。 了解眼镜如何矫正视力。培养学生分析问题、解决问题的能力。 知道用眼常识，培养用眼护眼习惯，强化爱眼护眼意识。 教学目标 实验设计 | 教学目标 教学过程 教学反思 实验内容 | | | 模拟眼睛如何看清远近不同的物体； 模拟近视眼、远视眼形成的原因； 模拟近视眼、远视眼的矫正方法。 教学方法 模拟实验 交流改进 科学实验 提出问题 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 | | | 交流改进 提出问题 科学实验 模拟实验 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 | | | 学生自主模拟照相机拍照过程 生物仪器模拟模拟眼球成像过程 模拟实验 提出问题 科学实验 交流改进 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 | | | 模拟实验 提出问题 科学实验 交流改进 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 | | | 模拟实验 提出问题 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 | | | 实验原理： 调曲变焦水透镜，仿真模拟晶状体。 观察的物体 模拟视网膜 模拟晶状体 模拟睫状肌 更科学，更真实 科学实验 交流改进 模拟实验 交流改进 提出问题 科学实验 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 | | | | 实验1：看远处景物 实验2：看近处景物 实验3：近视眼形成与矫正 实验4：远视眼形成与矫正 课外活动创意作品展示 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 | | | 课后感悟 自我评价 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 | | | 课后感悟 自我评价 教学目标 实验设计 教学过程 教学反思 | | | 1、实验以学生自主发现问题，交流合作解决问题的方式，让学生主动参与学习，收获成功的喜悦。 2、实验的设计使枯燥的理论记忆变成了直观的现象观察，降低了教学难度，提高了学生的学习兴趣和效率。 3、自制的教具，提高了学生的参与意识、培养了学生创新能力，同时也填补了教材的空白。 说课结束