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《穷人》第二课时教学设计之一 　　崇文区革新里小学 唐 伟 　　　　教学目标：　　1、学习课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。　　2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。　　3、练习有感情的朗读课文。　　教学重点、难点：　　1、体会桑娜、渔夫的优秀品质。　　2、指导学生合理想象。　　教学准备：幻灯片　　教学过程：　　一、解题知穷人。　　今天我们继续学习穷人一课，齐读课题。思考：课文中的穷人指的是谁？　　板书：桑娜渔夫西蒙　　二、学习1—7自然段。　　1、课文中哪些内容描写他们穷呢？同学们读课文，完成填空练习。　　出示幻灯：桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能；孩子们没有；吃的是，菜鱼。西蒙的两个孩子他一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子！他们！　　2、学生练习填写。　　3、指导有感情的朗读。　　三、学习描写桑娜心理的句子。　　1、桑娜一家如此贫穷，当她发现西蒙死了，就毫无犹豫的把两个孩子抱回家。回来后她想了些什么呢？同学们默读8-—11段把有关的句子画出来。　　2、同学读自己画的句子。　　3、教师出示幻灯，逐句学习。　　（1）幻灯内容：“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”教师追问，你觉得呢？从中你体会到了什么？　　（2）出示幻灯：“她忐忑不安的想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？