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在操作中剖析 在实践中感悟 　　摘要：教师的教学要非常重视学生的动手实践操作，这是培养学生数学能力，发展学生思维的最有效途径。下面我就怎样才能优化学生的操作活动，从而培养学生的学习能力，发展学生的思维等问题，来谈一些粗浅体会和认识：一、师生的操作方法，要做到恰当准确；二、师生的操作过程，要做到井然有序；三、教学的感知对象要做到重点突出；四、教学中，要注意充分发挥语言的功能；五、课堂上，要充分调动各种感观的作用。 　　关键词：操作；探索；实践；感悟 　　中图分类号：G623.5　文献标志码：B　文章编号：1674-9324（2012）10-0196-02 　　我们都知道，小学数学的学习与学生的具体数学实践活动是紧密相联的，因此，教师的教学要非常重视学生的动手实践操作，这是培养学生数学能力，发展学生思维的最有效途径。正基于此，新编小学数学教材就着重突出了重视直观教学的重要特点，在编排上增加了学生的动手操作和数学实践活动等内容。因此，学生的动手操作活动就成了小学数学课堂教学过程中的一个重要环节。下面我就怎样才能优化学生的操作活动，从而培养学生的学习能力，发展学生的思维等问题，来谈一些粗浅体会和认识，愿与大家共勉。 　　一、师生的操作方法，要做到恰当准确 　　对于师生的数学操作方法，一般来说教材和大纲上并没有规定统一的模式和要求，但是，我们也要切忌不负责任地信手拈来、随心所欲