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工作过程的网页设计课程构建探讨 　　摘要:高职教育注重职业技能培养与职业针对性，其以社会人才需求为导向。基于工作过程的高职课程构建则可有效满足这一特征。本文通过对高职网页设计课程教学现状分析，从明确教学目标、制定课程标准等几个方面探讨了基于工作过程的高职网页设计课程体系构建。　　关键词:工作过程;高职;网页设计;课程构建　　网页设计是实践与应用性非常强的课程，其课程知识点广、内容繁多，对学生的实践创新能力也有着较高要求。同时，互联网技术不断发展，“互联网+”时代的到来，使社会企业对网页设计人才的需求量不断增加，对网页设计人才质量要求也不断提高，这也给高职网页设计教学提出了更高要求。而基于工作过程的课程构建则可有效满足新形势下的教学需求。基于工作过程的课程构建，以工作任务作为中心展开组织与建设，以岗位需求为基础，以学生职业能力发展为目标，以工作情境与工作过程为导向，更具职业针对性。因此，探究基于工作过程的高职网页设计课程构建，有着重要的现实意义。　　一、高职网页设计课程教学现状分析　　高职院校网页设计是一门综合性相对较强的课程，当前一些高职院校仍然以传统理论与实践教学结合的模式为主，对实践教学的重视程度也越来越高。通过先理论再实践教学的模式，给学生带来了动手实践的机会，实践操作学时也有所增加。但随着专业的不断发展，教学内容日益丰富，传统实践教学模式已难以满足学生需求，许多学