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古代希腊民主政治之教材剖析 　　摘要：针对此课的地位和知识结构，对本课内容予以重新整合，并且根据其整合的意图，对雅典民主政治以“普遍性”和“特殊性”进行分析，最后以“成亦城邦，败亦城邦”的透彻分析给予进一步的升华，最终深刻理解本课内容。 　　关键词：古代希腊、民主政治、直接民主制 　　古希腊罗马文明是西方文明之源，与宏伟、壮观的古罗马文明不同的是，古希腊文明呈现出秀气、精致的特色。古代希腊民主政治一课上承中国古代的政治制度，使之对“蓝色文明”和“黄色文明”的对比有更深刻的理解，而她的民主政治为西方的政治思想和制度奠定了基础，对近代西方资本主义政治制度的确立和发展产生了不可磨灭的影响。也正如伊索克拉底所言：“雅典的学生已成为其他人的老师；雅典已使‘希腊人’一词不再表示一个种族，而表示一种精神面貌。”［1］针对此课的地位和作用，教材分析只要包括以下几个方面： 　　一、内容的重新整合 　　根据本课内容，课标要求如下： 　　1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响。认识西方民主政治产生的历史条件； 　　2．知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 　　从课标要求来看，民主政治是其核心，课题也是是古代希腊的民主政治，但从本课的小标题是希腊文明的摇篮、雅典民主政治的确立、雅典民主的“黄金时代”分析归纳得出：雅典的民主政治是其中心内容。第一子目讲述的是古希腊地理位置与环境、城邦的特点和城邦公民的权限，这是古希腊部分城邦产生民主政治的共性条件，作为古希腊200多个城邦中之一的雅典也不例外。再者，由于雅典自身的特性：例如杰出人物的人为因素、希波战争的影响等，致使雅典的民主政治具有典型性。况且，第一个子目是希腊文明的摇篮，突然跳跃到一个城邦的民主政治，让学生的思路比较混乱，为使整个教学内容具有连贯性，笔者把本课内容重新、整合以下三个方面。这只是笔者个人观点，若有不妥，有待交流与求教。 　　（1）雅典产生民主政治的条件 　　（2）雅典民主政治的确立 　　（3）雅典民主的“黄金时代” 　　二、雅典产生民主政治的普遍性和特殊性 　　1.普遍性：首先希腊的地理环境构成这些城邦“小国寡民、独立自主”的特征，而民主恰恰只有在小范围内才能实现［2］，其公民团体为民主政治的产生奠定了群众基础；再者，古希腊人文主义思潮的兴起，鼓励人重点探讨人自身，认识自己，为希腊人民具有民主意识奠定思想基础；最后，殖民地的建立和商品经济的发展，导致阶级分化。就如斯塔夫理阿诺斯所言：“外国市场、货币经济和新的奢侈品相结合，使小农们受到各种伤害，如时常不得不抵押物品，丧失赎取权，甚至失去人身自由［3］。”小农竭力要求废除债奴制，重新分配土地；而新兴的工商业阶层也极力要求政治权力的重新分配，他们有着共同的目标：反对拥有土地和权力的旧贵族阶层。这同时也把雅典针对民主政治进行的一系列改革推向历史舞台。 　　2．特殊性：雅典最初实行的是君主政体，是拥有贵族身份的九个执政官主持的寡头政治，由于上述一系列的原因，雅典朝民主化的方向发展。公元前594年，梭伦为首席执政官，一场大刀阔斧的改革就此拉开帷幕。其中最重要的是废除了债奴制，“通过废除债奴制，给予公民参与政治公民团体，梭伦实际上定义了公民权。政治权利不再限于贵族阶层，而是扩大到包括穷人在内的整个公民群体。不仅如此，通过废除债奴制，梭伦实际上使得下层农民收回了其被贵族利用债务而控制的土地，由此培育了一个自由农阶层，并成为雅典民主政治的社会基础［4］”，这无疑扩大了公民团体的自由成分，而且前文也叙述了公民团体是民主政治最核心的部分，其重要性不言而喻：它为民主政治的发展奠定社会基础的同时，又巩固了其经济基础，保证了经济的稳定发展。实际上，民主政治的灵魂就是城邦公民权，一旦“全权”公民“消失”，民主政治则会名存实亡。综上所述，无论从哪个角度分析，梭伦改革毋庸置疑为雅典民主政治的确立奠定了基础。 　　虽经历了梭伦的改革，但仍有许多问题悬而未决。到公元前6世纪末，执政官克里斯提尼的改革使雅典的民主政治正式确立起来。到了伯里克利时代，其民主政治到达顶峰。 　　三、“成亦城邦，败亦城邦” 　　希腊是“成亦城邦，败亦城邦”［5］。以雅典为例，正是这种城邦民主制度，充分调动了公民参政议政的积极性，面对波斯帝国的侵犯，由民主政治牵系着的城邦公民的凝聚力非同一般。从某种程度上说，他们必须誓死为自身的公民权和自由而战，这样如此强悍的战斗力是其他军队无法比拟的，致使第一次希波战争完胜。历史学家希罗多德曾如此评价雅典人：“在希腊人中，看到波斯服装的人而敢于勇敢面对，这些人当属最早；在那时以前，希腊人只要一听到波斯人的名字就感到恐怖。”［6］这次战争的胜利使雅典处于相当卓越的地位。再者，当时的民主政