压轴题专题练习—放缩法.docVIP

学大教育深圳分公司宝安校区 个性化教案 - PAGE 1 - 教师 訚威 学生 严斯文 上课时间 学科 数学 年级 高三 教材版本 课题 压轴题专题练习———放缩法 重难点 数列与函数的放缩法的训练 教学 过程 证明数列型不等式，因其思维跨度大、构造性强，需要有较高的放缩技巧而充满思考性和挑战性，能全面而综合地考查学生的潜能与后继学习能力，因而成为高考压轴题及各级各类竞赛试题命题的极好素材。这类问题的求解策略往往是：通过多角度观察所给数列通项的结构，深入剖析其特征，抓住其规律进行恰当地放缩；其放缩技巧主要有以下几种： 一、裂项放缩 例1.(1)求的值; (2)求证:. 奇巧积累:(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (11) (12) (13) (14) (15) (15) 例2.(1)求证: (2)求证: (3)求证: (4) 求证： 例3.求证: 例4.(2008年全国一卷)设函数.数列满足.. 设，整数.证明:. 例5.已知,求证: . 例6.已知,,求证:. 例7.已知,,求证: 二、函数放缩 例8.求证：. 例9.求证:(1) 例10.求证: 例11.求证:和. 例12.求证: 例13.证明: 例14. 已知证明. 例15.(2008年福州市质检)已知函数若 例16.(2008年厦门市质检) 已知函数是在上处处可导的函数,若在上恒成立. ( = 1 \* ROMAN I)求证：函数上是增函数； ( = 2 \* ROMAN II)当； ( = 3 \* ROMAN III)已知不等式时恒成立， 求证： 三、分式放缩 姐妹不等式:和 记忆口诀”小者小,大者大” 解释:看b,若b小,则不等号是小于号,反之. 例19. 姐妹不等式:和也可以表示成为 和 例20.证明: 四、分类放缩 例21.求证: 例22.(2004年全国高中数学联赛加试改编) 在平面直角坐标系中, 轴正半轴上的点列与曲线（≥0）上的点列满足，直线在x轴上的截距为.点的横坐标为,. 例23.(2007年泉州市高三质检) 已知函数，若的定义域为[－1，0]，值域也为[－1，0].若数列满足，记数列的前项和为，问是否存在正常数A，使得对于任意正整数都有？并证明你的结论。 例24.(2008年中学教学参考)设不等式组表示的平面区域为, 设内整数坐标点的个数为.设, 当时,求证:. 五、迭代放缩 例25. 已知,求证:当时, 例26. 设,求证:对任意的正整数k,若k≥n恒有:|Sn+k－Sn| eq \f(1,n) 六、借助数列递推关系 例27.求证: 例28. 求证: 例29. 若,求证: 解析: 所以就有 七、分类讨论 例30.已知数列的前项和满足证明：对任意的整数，有 八、线性规划型放缩 例31. 设函数.若对一切，，求的最大值。 九、均值不等式放缩 例32.设求证 例33.已知函数，若，且在[0，1]上的最小值为，求证： 签字