医学常见的交流讨论类科学教育活动的设计与组织指导.pptVIP

* * * * * * * * * * 交流讨论类科学教育活动的设计与组织指导 一、 交流讨论类科学教育活动概述 （一）交流讨论类科学教育活动的含义 交流讨论类活动是指学前儿童在亲自探究与收集资料，整理资料的基础上，通过交流讨论等手段获取科学知识的一种科学教育活动。 （二）交流讨论类科学教育活动的分类 一类指幼儿知识准备来源于直接经验，根据具体的途径分为：实验操作——交流讨论式、观察参观——汇报交流式两种 另一类指幼儿知识准备来源于间接经验，根据具体途径又分为：收集资料——共同分享式、设疑提问——集中讨论式、科学文艺——交流讨论式三种 二、 交流讨论类科学教育活动的设计 活动目标的设计 乐于表达的情感（情感态度） 表达交流技能和资料收集与整理技能（能力技能） 科学知识和经验（认知） 活动过程的设计 实验操作——交流讨论式 观察参观——汇报交流式 收集资料——共同分享式 设疑提问——相互讨论式 科学文艺——交流讨论式 二、 交流讨论类科学教育活动的设计 小槐树 小槐树，结樱桃，杨柳树上结辣椒； 吹着鼓，打着号，抬着大车拉着轿； 苍蝇踢死驴，蚂蚁踩踏桥。 木头沉了底，石头水中漂。 小鸟叼个饿老鹰，小老鼠拉个大狐猫。 你说可笑不可笑？ 二、 交流讨论类科学教育活动的设计 《吹泡泡》 星星是月亮吹出的泡泡； 露珠是小草吹出的泡泡； 葡萄是藤儿吹