回 忆我的母亲(2017八上部编版).pptVIP

回忆录 回忆我的母亲 6 被授予“人民艺术家”的老舍先生在《母亲》中说：“人即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气，失去了慈母便像花插在花瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。”冰心在《母亲》中说:“母亲你是荷叶，我是红莲！心中的雨点来了，除了你谁是我无遮拦的天空下的荫庇！”母亲，我们人生中的第一位老师，今天就让我们走进伟大的无产阶级革命家朱德同志的母亲，去认识他人生的第一位老师。 （重点） 1、学习本文按照一定顺序选材表现人物思想品质 的写法。 2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作 用。 3、深入领会作者以朴实无华的语言抒发对母亲真 挚情感深沉的爱。 （难点） 朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。 朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女，她一生勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太夫人以80多岁高龄于1944年去世,朱德同志极为悲痛,写下了这篇朴素感人的文章。 回忆录，是一种文学体裁。它运用叙述和描写的方式，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不允许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可以写某些片段。以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴实自然，具有文献价值。 回忆录 1928年4月,朱德、陈毅率领一部分南昌起义和湘南暴动的队伍,来到井冈山,和毛泽东领导的秋收起义部队胜利会师后,国民党把井冈山革命根据地视为眼中钉、肉中刺,千方百计想拔掉它。国民党在军事上的一、二次“围剿”失败后,又实行经济封锁,妄图把红军饿死、冻死、困死。为了准备第三次反“围剿”,粉碎敌人的经济封锁,地方党组织积极动员群众为山上送粮。挑粮上山也成了红军的一项经常性工作。在那段艰苦的日子里,朱德经常亲自下山挑粮。朱德的扁担就是那时候朱德挑粮使用过的。“朱德的扁担”，见证了朱德与战士们同甘共苦的情怀，这是抗战胜利的保证之一。 朱德的扁担 一 读一读字音 劳碌 管束 不辍劳作 lù ｓｈù chuò 横：ｈéｎɡ（横幅） ｈèｎɡ（蛮横） 魔法记忆之记少余多法：“横”在表示“粗暴、凶暴”或“意外的；不吉利的”等义时读“hèng”，如“蛮横”“横祸”;在表示其他义时均读“héng”，如“横幅”。 二 写一写字形 祖jí（ ） 私shú（ ） 为富不rén（ ） 聊xù（ ） 和ǎi（ ）慰 miǎn（ ） 籍 塾 仁 叙 蔼 勉 三 记一记词义 劳碌： 事情多而辛苦。 劳碌、忙碌辨析：“忙碌”指事情多，不得闲。两个词都含有做事多的意思。“劳碌”强调的是“劳”，即“辛苦”，着重的是“结果”，如:他年纪不算 大，然而经年的忧虑和劳碌，使得他几乎像一个衰弱的老人了。“忙碌”强调的是“忙”，即“繁忙”，着重的是“状态”，如:为了一家人的生活，她成天忙碌不停。 1. 2任劳任怨： 做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 例句：“嫦娥三号”是科学家夜以继日、任劳任 怨地工作的结晶。 3周济： 对穷困的人给予物质帮助。 4管束： 加以约束，使不越轨。 5为富不仁： 只求自己发财而没有好心肠。 例句：生活告诉我们，那些为富不仁的人，最终是不 会有好结果的。 6慰勉： 安慰勉励。 慰勉、慰问辨析：“慰问”是指用话或物品安慰问 候。两词都有“安慰”之意。“慰勉”除“安慰” 外还含有 “勉励”的意思，只能通过话语来表达， 如:这次考试我成绩不太理想，妈妈慰勉我不要灰心 丧气，从哪里跌倒就要从哪里爬起。“慰问”有多 种方法可表达，如：春节来临之际，各级部门开展 了一系列走访慰问活动。 7聊叙： 姑且谈谈。 导思1. 文中回忆了哪些典型材料?表现了母亲的哪些优秀品质？ 典型事例 关键词: 怀念与崇敬 导思2.母亲对自己的教育和影响有哪些？作者采用了什么表达方式？有什么作用？ 议论抒情 母亲 导思3:作者把爱母亲的感情进行了怎样的升华？ 感情升华 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《回忆我的母亲》课文朗读。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 第一部分（第①段）： 第二部分（第②-?段）： 痛悼母亲逝世，引出回忆。 记