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2015中考数学复习课件:第四章15讲
(1)根据图示填写上表; 解:(1)填表:初中平均数为(75+80+85+85+100)=85(分),众数85(分);高中部中位数80(分) (2)结合两队成绩的平均数和中位数,分析哪个队的决赛成绩较好; (3)计算两队决赛成绩的方差,并判断哪一个代表队选手成绩较为稳定. 试题 某校七年级六个班的人数依次为52人,55人,53人,51人,54人,52人,各班的期末数学平均成绩分别为95分,91.5分,93分,95分,91分,93.5分,求七年级期末数学考试的平均成绩. 错解 解: x = 1 6 ( 95 + 91.5 + 93 + 95 + 91 + 93.5 ) ≈ 93.2 ( 分 ) 答:七年级期末数学考试的平均成绩为 93.2 分 . 剖析 七年级的平均成绩应该是七年级每个学生成绩的平均数,题目已知六个班各班的平均成绩,求这个年级的平均成绩,只需分别求出每个班的总分数,这些总分数的和就是这个年级所有学生成绩的和,再除以年级总人数,就是所求的这个年级的平均成绩,而上面的错解把六个班的平均成绩的平均数误当成年级的平均成绩,导致了错误. 正解 x = 95 × 52 + 91.5 × 55 + 93 × 53 + 95 × 51 + 91 × 54 + 93.5 × 52 52 + 55 + 53 + 51 + 54 + 52 ≈ 93.1( 分 ) 答:该校七年级期末数学考试的平均成绩为 93.1 分. 人教 数 学 第四章 统计与概率 第15讲 数据的收集与整理 要点梳理 1.数据收集的途径 (1)直接手段: 等. (2)间接途径: 等. 2.数据整理的方法 等. 调查、观察、测量、实验 查阅文献资料、使用互联网查询 分类、排序、分组、编码 要点梳理 3.平均数、总体、个体、样本及样本容量 (1)总体:把 的全体叫总体. (2)个体: 叫做个体. (3)样本:从总体中所抽取的 叫做 总体的一个样本. (4)样本容量:样本中 叫做样本容量. 所要考察对象 每一个考察对象 一部分个体 个体的数目 要点梳理 ( 5 ) 平均数:一般地 , 如果有 n 个数 x 1 , x 2 , x 3 , … , x n , 那么平均数 x = 1 n ( x 1 + x 2 + x 3 + … + x n ) . 如果在 n 个数据中 , x 1 出现了 f 1 次 , x 2 出现了 f 2 次 , … , x k 出现了 f k 次 , 那么 x = x 1 f 1 + x 2 f 2 + … + x k f k n . ( f 1 + f 2 + … + f k = n ) 要点梳理 4.众数与中位数 在一组数据中,出现次数最多的那个数据叫做这组数据的 .将一组数据按大、小依次排列,把排在正中间的一个数据称为 .但中位数并不一定是数据中的一个数.当数据的个数是偶数个时,最中间有两个数,这两个数的平均数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是奇数个时,中位数是正中间的那个数. 众数 中位数 要点梳理 5 . 方差 设一组数据 x 1 , x 2 , … , x n 中 , 各数据与它们的平均数 x 的差的平方分别是 ( x 1 - x ) 2 , ( x 2 - x ) 2 , … , ( x n - x ) 2 . 那么我 们用它的平均数即 s 2 = 1 n [( x 1 - x ) 2 + ( x 2 - x ) 2 + … + ( x n - x ) 2 ] 来衡量一组数据的波动大小 , 并把它叫做这组数据的方 差 . 6 . 由样本特征估计总体特征是统计数据常用的方法 “集中”问“三数” 平均数、中位数、众数都是数据的代表,它们是“同一家族的三个成员”,都是用来刻画一组数据的平均水平,表示数据的集中趋势.应用平均数时,所有数据都参与运算,它能充分地利用数据所提供的信息,但当一组数据中存在极大值或极小值时,平均数将不能准确地
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