关于开展“庸懒散浮拖”专项整治活动的方案.docx

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关于开展“庸懒散浮拖”专项整治活动的方案

关于开展“庸懒散浮拖”专项整治活动方案   根据市委群众路线教育实践活动领导小组办公室关于在我市将集中一段时间开展干部“庸懒散浮拖”专项整治工作的要求,结合旅游行业实际,制定如下专项整治方案。    一、指导思想和总体要求   主动,积极地做好本分工作,发扬奉献精神。认真对待任何事情,不抱应付的态度,不把工作当作一种负担,脚踏实地,多花心思的去做事情。做事的时候,从多个角度考虑问题,有创意,对待问题从深层次分析,思考深刻,时刻改进工作方法,提高工作效率,定期写好反思。做事遵守精细化原则,要做就要尽最大努力做到最好,用“精细化”来严格要求自己。   治拖增效,即着力整治干部职工队伍中存在的首问责任制、限时办结制等制度执行不力,办事流程不规范,该办不办、急事慢办,能缓则缓、能拖则拖等问题。通过整治,促使供销系统内干部职工切实转变工作作风,努力提高行政效能和服务群众的能力水平。   (一)指导思想。全面贯彻落实习近平总书记关于党要管党、从严治党的系列重要讲话精神,以《党章》和党政规章为基本遵循,按照“三严三实”要求,深刻认识党员干部“为官不为”对全市旅游改革发展、维护群众利益、树立干部形象的严重危害性,以“治庸提能力、治懒振精神、治散正风气、治浮求务实、治拖增效率”,认真执行省委、成都市委“两个意见”,切实担负责任,持续抓好党员干部作风建设和教育管理监督,把中央、省委和成都市委及彭州市委从严管党治吏的部署落到实处。   (二)基本原则。一要标本兼治、惩防并举。坚持思想教育与制度约束并重,既要帮助教育、提醒谈话,通过思想教育拧紧 “总开关”,又要严肃查处、从严惩戒,通过强化制度约束、逗硬制度执行,形成制度“震慑力”。二要鲜明导向、治庸问责。严格落实考核评价制度。树立鼓励先进、鞭策后进的工作导向,对责任担当意识强、工作成效明显的旗帜鲜明地予以鼓励,对工作落后的要予以鞭策,对不思进取、庸碌无为的要坚决予以惩处。三要明确责任、从严从实。精心制定专项整治工作方案,分清责任主体,划定责任界限,分解工作任务,明确责任到人,限定期限整改,做到整改问题无疏漏、整改重点突出、目标任务清晰、整改措施实在。四要统筹兼顾、整体推进。实行领导班子负总责,基层党组织具体实施,紧密结合教育实践活动整改落实、“回头看”等工作开展专项整治,统筹安排、上下联动,切实做到专项整治和当前工作两不误、两促进。   (三)目标要求。重点解决部分干部为官不为、推诿扯皮,作风飘浮,工作不实等问题,严肃整治干部精神不振、缺乏改革意愿和工作热情,不愿担当等现象,进一步加强干部教育监督管理,持续抓好作风建设,提升能力素质,振奋精神状态,提高行政效能,努力打造一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部队伍,为彭州旅游走在新一轮改革发展前列提供坚强保障。   二、整治重点和主要任务   要结合实际,认真梳理本单位干部中存在的“庸懒散浮拖”具体表现,开展专项整治。   总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。   (一)切实治理干部“庸”的问题。重点整治工作标准不高、得过且过,创新能力不足、按部就班,业务水平不高、能力恐慌等问题。重点治理领导班子和干部缺乏改革意愿和工作热情,不善于学习、不研究政策等问题。   1.坚持以严的标准要求干部,结合岗位职责和工作实际,进一步科学制定工作标准和目标要求,严格工作考核,对完成质量不达标的,责令整改。   2.落实组织生活制度、谈心谈话等制度,不断加强干部党性锻炼和作风养成,让干部把心思放在学习上、干事创业上。   3.积极参加上级组织的干部教育培训,分批次开展新一轮大规模干部培训教育,培育和造就一支懂旅游、懂开放、懂管理的干部队伍。   (二)切实治理干部“懒”的问题。重点整治消极颓废、精神不振、不思进取、安于现状、朝气锐气不足、拼搏精神不强等问题。   1.进一步明确干部责任分工,落实问责制度。   2.加大干部日常考察考核力度,把“三严三实”要求作为干部考核评价的重要内容和选拔任用的重要标准,纳入干部述职述德述廉内容。   3.加强干部思想教育,倡导鼓励创新、容忍失败的工作理念,提振干部精神状态,激发干事创业热情,营造崇尚实干的工作氛围。   (三)切实治理干部“散”的问题。重点整治干部违反工作纪律,自由散漫,擅离职守,上班迟到早退、工作不在状态、上班时间做与工作无关的事情等问题。重点治理有的干部大局意识差,不讲规

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