地震中父与子培训教材.陈.ppt

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 ■ 设身处地想一想 已经坚持挖掘了36个小时，可儿子还生死未卜，这一刻，父亲想对儿子说些什么呢？请你写在书页的空白处。 父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心。 是哪一句话呢？文中出现了几次呢？ “不论发生什么，我总会跟你在一起！” “不论发生什么,你总会和我在一起!” “不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起.” 1948年。1994年。二个不同的年份。 地震中。大西洋上。两个不同的场合。 相同的是都是关于父爱的故事。 有位作家曾这么写道：“总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是父亲，这种爱就是父爱。” 让我们永远记住——父爱如山！ 父母亲的怀抱，是我们最温暖的家，永远。我们活在父爱如山的背上，活在母爱如海的怀里。 因为有爱，我们也一定能了不起！ * 17.地震中的父与子 砸碎 废墟 爆炸 瓦砾 这是一对 折射归 这是一对____的父子. 小组合作： 请同学们静心默读课文1－12自然 段，哪些文字深深感动了你，让你觉 得这位父亲很了不起，用横线画下 来，简单写下你的感受。然后在组内交流，准备小组汇报。 劝阻 挖 信念 外貌 有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了.”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他: “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问: “你是不是来帮助我？” 警察走过来: “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 “谁愿意帮助我？”(好心人) “你是不是来帮助我？”(消防队长) “你是不是来帮助我？” (警察) 原文 问题 　 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 8小时 12小时 24小时 36小时 劝阻 　 他满脸灰尘，双眼布满血 丝，衣服破烂不堪，到处都是 血迹。 　 “不论发生什么，我 总会跟你在一起！” 总有一个人将我们支撑， 总有一种爱让我们心痛， 这 个 人 就 是 父亲， 这 种 爱 就 是 父 爱! 自选作业 1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的似海深情。 2、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。 3、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、植物、世间的每个角落）。 4、帮父母做一件力所能及的事情。 挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸 爸，是你吗？”　　是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”　　“爸爸，真的是你吗？”　　“是我，是爸爸！我的儿子。” 　　“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。 因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”　　“你现在怎么样？有几个孩子活着？”　　“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”　　父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”　　过路的人赶紧跑过来帮忙。　　50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。　　父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”　　“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 　 “不论发生什么，我总会跟你在一起！” “不论发生什么，你总会跟我在一起！” 想象写话： 在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会遇到哪些困难?他会想些什么,又会对同学说什么?请你展开丰富合理的想象，把当时的场