编着工作方案-上海师范大学教育学院.PPTVIP

上海师范大学现代校长研修中心 2009年12月23日 一、书名（暂定） 教育领导案例 二、《教育领导案例》的意义 围绕具体问题，深入思考教育领导研究的理论内涵与实践意义，为“教育领导学”的学科建设工作奠定一定的基础。 三、 编著工作的具体步骤 第一阶段 准备阶段 （2009年12月23日—2010年1月22日） 1、组建《教育领导案例》编委会； 2、确定各篇和章的负责人； 3、明确具体职责与工作内容。 第二阶段 撰写阶段 （2010年2月22—3月5日） 1、09级全体研究生（硕士和博士）进入论文撰写阶段。 2、08级研究生则进入论文修改阶段。 第三阶段 审稿阶段 （2010年3月5—4月5日） 1、3月5日之前汇总08级和09级同学的所有稿件；按照内容与主题进行划分；编委会开始审稿和统稿工作； 2、4月5日确定入选文章，及篇、章主题； 3、每周开一次交流会，解决遇到的问题，交流各自章节的内容、困惑和难点。 第四阶段 最后定稿 （2010年4月5日—5月10日） 1、 5月5日各篇、章负责人都完成最后审稿、修改工作。 2、5月8日两位负责老师完成统稿工作。 3、5月10日陈永明院长最后定稿，并送交北大