充当商品交换的媒介的商品.PPTVIP

什么是经济 课本上的“经济” 在一定的生产资料所有制基础上进行的生产、分配、交换、消费活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。 价值尺度 含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 流通手段 流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。 货币的职能(作用) (1) 1件上衣标价200元人民币； (2)小张花了10元买了一支钢笔； (3) 日本从我国进口了3000万美元的大蒜； (4)张三到月底到公司领回1500元工资； (5) 《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银； 纸币 纸币是政府(或某些地区)发行的。有人说，现代化建设缺乏资金，纸币发行越多越好。你对此如何理解？ 8年内物价上涨了85000倍。 从经济学的角度分析: 为什么法币的购买力会发生如此巨大的变化? 通货膨胀与通货紧缩 * * * * （古希腊）经济---家庭管理术 （亚里士多德）---谋生的手段 (我国古代） ---经邦济世 （现代经济学）---让资源得到最优配置，从而最大限度满足人类的欲望 生产 分配 交换 消费 揭开货币神秘的面纱 第一课 神奇的货币 第一单元 生活与消费 待售的森林氧气 考一考： 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 朋友送的生日礼物 卖给废品收购站的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 结论：商品是用于交换的劳动产品 牛奶 食盐 矛头 咖啡 珍珠 物物交换 一般等价物 ①如果拥有红珍珠的人需要咖啡，谁能成交？ ②如果这几个人都能成交，需要什么条件？ ③你能想出让更多的人成交的办法？ 十九世纪非洲某集贸市场情景 在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如： 牲畜 布匹 贝壳 金银 体积小 价值大 不易磨损 易于分割 便于保存 便于携带 银金 一般等价物 固定充当 货币 货币与商品不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。（历史的范畴） 物物交换 原始社会末期，前提是交换双方彼此需要。 货币产生 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 以货币为媒介的商品交换 表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品。 以一般等价物为媒介的商品交换 注意：不需要现实的货币，只需要观念上的货币 货币的基本职能 一个茶杯 = 2g白银 价值 价格 价格是价值的货币表现。 注意：需要现实的货币 货币的五种职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 货币（退出流通领域）作为社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币） 赊购赊销中支付债务，或支付地租、利息、税款、工资等 购买外国商品，支付国际收支差额、在国家之间转移财富 价值尺度 流通手段 流通手段 世界货币 支付手段 支付手段 金属货币 纸币 铸币 1、国家（地区）发行 2、价值符号 3、强制使用 纸币：是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。 探究：发行纸币是在创造财富吗？ 大米2.45 1949年5月 大米3粒 1948年8月 煤球1个 1947 固体肥皂1/6块 1946 鸡蛋2个 1945 鸡1只 1943 面粉1袋 1941 猪1头 1939 黄牛1头 1938 黄牛2头 1937 法币：“天鹅”到“丑小鸭”的命运变迁 结论：现代化建设能否创造更多的社会财富，取决于生产力的发展，而不是纸币的发行量。 基本 思路 1000亿 1000亿 纸币 货币 商品 代替 交换 1000亿 2000亿 1000亿 1000亿 500亿 1000亿 1000亿 交易1次 交易N次 1000亿/N 1000亿/N 1000亿 10元 米 书 碗 笔 ① ③ ④ ② 发行的纸币=待售商品价格总额/流通次数 * *