同分异构体2-江苏省宝应中学.docVIP

江苏省宝应中学高二化学（选修）导学案 主备：杨艳 审核：胡仰银 包科人： 2012-9-3 第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 6 页 专题2 有机物的结构与分类 第一单元 有机化合物的结构（二） 同分异构体 【学习目的】 1、认识同分异构现象和同分异构体。学会分析同分异构现象的多样性及产生原因，能依此对同分异构关系进行分类。 2、学会利用分子模型观察、探究是否存在同分异构现象，初步会写常见的同分异构体。 3、培养学生的联想推理思维能力，进行有序性、整体性、研究性的思维训练。 【学习重难点】会判断有机物是否存在同分异构体及书写 【学习指导】阅读课本，记录疑难点，便于讨论交流 【学习过程】 活动一、旧知回顾 写出下列几种结构简式的分子式，并思考它们有什么相同点和不同点及它们间的关系 分子式： 、 、 。 三者相同点： ；不同点： ；相互关系： 。 一、同分异构现象和同分异构体： 1、有机物分子中通常含有较多的原子。分子内部原子的 、 等不同，就会产生 的现象，即同分异构现象。 具有