八年级物理上册 1.3《比较运动的快慢》典型例题 北京课改版.docVIP

PAGE 三、比较运动的快慢 1、一列火车长200m，以15m/s的速度通过1.6km的大桥，求这列火车通过大桥用的时间。 选题目的：通过本题教会学生运用速度公式来解题。 分析：题中要求火车通过大桥所用的时间，是指由车头上桥开始计时，到车尾下桥为止：火车全部通过大桥通过的路程是火车的长度和桥的长度的总和．根据题意画出示意图，可以分析各物理量间的关系，有助于解题．要注意应用这种方法，并养成画示意图的习惯，解题过程中要注意统一单位，因为速度的单位是m/s，所以把桥的长度1.6km换算成1600m较为简便。 解题： 已知： 求：t 解： 由得 答：这列火车通过大桥用的时间是2min。 2、一物体做变速直线运动，若前t/3内的平均速度为6m/s，后2t/3时间的平均速度为9m/s，则这段时间t内的平均速度为______m/s。若物体前一半位移的平均速度为3m/s，后一半位移的平均速度为6m/s，则这段位移的平均速度为_______m/s。 选题角度：考查平均速度的理解和应用。 解析： 在变速直线运动中，求某段位移或某段时间内的平均速度，必须用这段位移和所用时间之比求解．根据平均速度公式 （1）总位移=8t(m) ∴平均速度=8m/s （2）总时间(s) ∴平均速度=4m/s 3、做变速直线运动的汽车，通过第一个100m用了20s，通过第二个100m用了10s。求汽车在第一个100m内和第二个100m内的平均速度各是多大？汽车在这200m内的平均速度是多大？ 分析与解答； s1=100m t1=20s，通过第一个100m的平均速度是：m/s=5m/s。 s2=100 m，t2=10s，通过第二个100m的平均速度m/s=10m/s。 s=s1+s2=200m，t=t1+t2=30s，通过200m的平均速度是：m/s=6.7m/s。 有的同学认为汽车在200m位移内的平均速度是m/s=7.5m/s，这是错误的。 4、下面列举的物体运动，哪个运动可以看作匀速直线运动（ ）。 A．人造地球卫星绕地球的运动 B．汽车进站前的一段路程上的运动 C．跳伞运动员下降过程中接近地面前的一段路程上的运动 D．物体释放后自由下落的运动 选题目的：通过本题教会学生辨认生活中的一些作匀速直线运动的物体。 分析：匀速直线运动是快慢不变经过路线是直线的运动。人造地球卫星绕地球的运动不是直线运动，故不能看作是匀速直线运动，汽车进站前的一段路程上的运动，是越来越慢的运动，故不是快慢不变的运动．跳伞运动员跳伞后，开始速度不断增加，经过一段时间后，速度保持不变，成为匀速直线运动。物体释放后自由下落时，速度变得越来越大。 答案：C 5、下列物体运动的速度哪个大（ ）。 A．蜗牛：1.5毫米／秒 B．炮弹：1000米／秒 C．发射人造卫星的最起码速度：7．9千米／秒 D．火车：360千米／时选题目的：通过本题教会学生把不同的速度单位换算成国际单位制单位。 分析：在物理学习中，经常遇到比较物理量的大小，在处理这类问题时，要统一单位，然后才能做出正确的比较，不能只看数值的大小。在遇到速度的不同单位时，最好都换算成国际单位制单位。 1.5毫米／秒=0.0015米／秒 7.9千米／秒=7900米／秒 360千米／时=100米／秒 都换算成统一单位时，数值大的速度大．通过比较，显然发射人造卫星的最起码速度最大。 答案：C 6、10m/s合多少km/h？（要求列出单位换算过程） 选题目的：通过本题教会学生按步骤对速度进行单位换算。 错解1： 错解2： 分析：错误的主要原因是在单位换算过程中单位处理不当，以致使等式两边不相等，其实，，同理，，应等于。 正确答案：。 小结：单位换算就是把原来的“旧单位”用“等量的新单位”替换下来，然后再进行数值运算。口诀为“数据不动，替换单位，最后运算”。 7、成渝高速公路全长约330km，由重庆开往成都的汽车运2h刚好驶过全程中点，此时司机观察座位前的速度计。如图所示，由此可知此时车行驶速度为______m/s（结果保留一位小数）为尽快到达成都，汽车提速后仅用100min跑完剩下的一半路程。那么，该车从重庆到成都行驶的平均速度为_______m/s。 选题目的：通过本题巩固学生对速度的单位换算能力，应用速度的计算公式的能力及读取数值能力。 解：汽车在前一半路程的速度，前一路程运动时间， 全程的时间为 全程平均速度 答案：19.4，25 小结：首先从速度计上读取数值，然后进行单位换算，根据速度公式求出前半路程的运行时间，最后求出平均速度。