2018-2019学年九年级数学下册 第27章 圆 27.1 圆的认识 27.1.3 圆周角同步练习 （新版）华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 27.1. 3.圆周角 知|识|目|标 1．经历阅读、思考、推理、归纳等过程，得出直径或半圆所对的圆周角是直角，并能熟练应用． 2．利用三角形外角的性质，探索出圆周角定理，并能运用圆周角定理及其推论进行计算． 3．经历阅读、思考、归纳的过程，了解圆内接四边形及其性质，并能进行简单的应用． 目标一　知道半圆或直径所对的圆周角是直角 例1 教材补充例题 (1)下列说法中，正确的个数是(　　) ①顶点在圆上的角是圆周角；②圆周角的顶点一定在圆上；③半圆所对的圆周角是直角；④直径所对的圆周角是90°；⑤圆周角都等于直角． A．1 B．2 C．3 D．4 (2)如图27－1－14，AB是⊙O的直径，BC是⊙O的弦．若∠OBC＝60°，则∠BAC的度数是(　　) 图27－1－14 A．75° 　　　 B．60° C．45° 　　　 D．30° 【归纳总结】如果题目条件中有直径，那么一般把直径所对的圆周角作出来． 目标二　能应用圆周角定理及其推论进行计算 例2 教材补充例题 (1)如图27－1－15，A，B，C是⊙O上的三点，已知∠ACB＝50°，那么∠AOB的度数是(　　) 图27－1－15 A．90° B．95° C．100° D．120° (2)如图27－1－16，已知AB是⊙O的直径，D是⊙O上的一点(点D不与点A，B重合)，若∠D＝40°，则∠CAB的度数为(　　) 图27－1－16 A．20° B．40° C．50° D．70° 例3 教材补充例题 小敏用瓶盖描画出一个圆，她让肖颖找出此圆的圆心，肖颖利用自己的三角尺，放在圆上画出了两个三角形，如图27－1－17所示，她说AB和EF的交点就是圆心，请你说明理由． 图27－1－17 【归纳总结】 1．圆周角定理及其推论中的转化思想： (1)弧是圆周角、圆心角的中介，通过弧可实现圆周角、圆心角之间的转化； (2)90°的圆周角和直径之间可以相互转化． 2．圆周角定理及其推论中常用的辅助线： 当题目中出现直径时，通常作出直径所对的圆周角，可得直角，然后结合直角三角形解决问题，即“见直径作直角”． 目标三　了解圆内接四边形及其性质 例4 教材补充例题 如图27－1－18，四边形ABCD内接于⊙O.若四边形ABCO是平行四边形，则∠ADC的度数为(　　) 图27－1－18 A．45° B．50° C．60° D．75° 例5 如图27－1－19，已知四边形ABCD是正方形，且点A，B，C，D，P均在⊙O上，则∠APB的度数为________． 图27－1－19 【归纳总结】求圆中角的度数的方法： (1)圆内接四边形的对角互补，而且圆内接四边形的外角等于它的内对角；(2)同弧、等弧对等角，转化位置易求角． 知识点一　圆周角的概念 顶点在______上，并且两边都与圆______的角叫做圆周角． (1) 圆周角必须具备的两个条件：①顶点在圆上；②角的两边都与圆相交．二者缺一不可． (2)圆心角与圆周角的相同点是角的两边都和圆相交，不同点是圆心角的顶点在圆心而圆周角的顶点在圆上． 知识点二　圆周角的性质 (1)半圆或直径所对的圆周角都相等，都等于90°(直角)． (2)圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的__________相等，都等于该弧所对的圆心角的________；相等的圆周角所对的________相等． 推论1：90°的圆周角所对的弦是________． 推论2：圆内接四边形的对角________． [点拨]在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个圆周角中，有一组量相等，那么其余的各组量也对应相等．特别要注意“对应”两个字． 若△ABC的三个顶点都在⊙O上，OD⊥BC于点D，∠BOD＝38°，求∠A的度数． 图27－1－20 解：如图27－1－20，连结OC，则OC＝OB. 又∵OD⊥BC， ∴∠COB＝2∠BOD， ∴∠A＝eq \f(1,2)∠COB＝eq \f(1,2)×2∠BOD＝∠BOD＝38°. 以上解题过程是否完整？如果不完整，请补充完整． 教师详解详析 【目标突破】 例1　[答案] (1)C　(2)D [解析] (1)主要考查圆周角的概念及半圆或直径所对的圆周角是直角．解答此类问题一定要抓住圆周角的两个条件：一是顶点在圆上，二是两边都与圆相交；半圆