【人教版】--六年级上册习作四 (2).pptVIP

回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？ 今天, 我们通过看一幅讽刺漫画，拿起我们手中的笔，向人们呼吁环保！ 仔细观察漫画 把握习作主题 1、图上主要有那些人和物？ 2、他们之间有什么关系？ 3、漫画家画这幅漫画的意图是什么？ 4、他要揭露什么？ 5、讽刺什么？ 关注漫画中出现的这句话：“这段木头里一定有虫……”这“虫”是在木头里，还是在漫画中人物的脑子里？这“虫”到底指什么？由这幅漫画你联想到了什么？ 这幅漫画发人深思。一位长着木头脑袋的人手拿斧头竭尽全力砍一棵枝繁叶茂的大树，大树痛苦的呻吟着，被一只飞翔的啄木鸟听见了。啄木鸟一边啄着长着木头人的脑袋，一边说：“这段木头里一定有虫，您就放过它吧！”······ 生活中有不少像木头脑袋的这类人，他们不知道何为环保，我们应该拿起手中的笔去宣传环保。向图画中的啄木鸟学习，制止破坏环境的行为。一只小小的啄木鸟都知道保护树木，人难道······ 展开合理想象，充实画面内容 根据漫画的内容，写自己的理解和感受或借助漫画写一个故事。 设想故事的起因和结局。充分运用拟人的手法，赋予事物人的情感和体验。 不妨以啄木鸟的“视角”来展开整个故事的叙述，将啄木鸟当做智者的“化身”，以它的所为、所想、所说来表达我们对漫画的理解和感受，从