高职广告的设计人才培养创新实践.docx

高职广告的设计人才培养创新实践 　　［摘要］随着社会的不断发展，传统时代的商品竞争逐渐演变为服务竞争，而无论是商品竞争和服务竞争，都离不开广告宣传。“智战时代”，广告设计占据着非常重要的地位。因此，高职阶段培养广告设计人才就变得十分重要，对创新高职广告设计人才培养计划进行分析，以期可以帮助高职学校培养更符合时代发展的高素质广告设计人才。　　［关键词］高职；广告设计人才；培养；创新实践　　现代社会，广告设计人才稀缺，广告设计企业也亟须一大批高素质、高创造性的人才，因此，制订科学的高职广告设计人才培养计划，成为当下解决广告设计业人才缺乏、创意不足等问题的重要途径。　　一、培养广告设计人才的重要性　　（一）扩大企业品牌影响力，助力企业发展　　高素质、高创意性的广告设计人才会扩大企业品牌的影响力，甚至会让濒临破产的企业起死回生，例如经典的广告语“Adiamondlastsforever”被人们翻译为“钻石恒久远，一颗永流传。”这句广告语是在1951年，智?威?汤逊芝加哥公司创作了戴比尔斯的英文广告词。中文广告口号则先后在中国投放，迅速扩大了钻石的影响力，使其迅速占领市场，挽救了低迷的钻石市场。这足可见广告在扩大企业品牌影响力方面具有非常重要的作用。　　（二）我国广告设计人才市场需求量大　　如今，我国广告设计人才稀缺，而随着市场竞争越来越激烈，企业对广告设计人才的需求量也有增无减。据统计，每年在广告上的资金投入也数以百万计，而无论怎样宣传，都需要有富有创意性的广告做基础，才能达到预期效果。因此，广告设计人才，尤其是一些想象力丰富、创造力强的广告设计人才，更是许多广告企业梦寐以求的。　　（三）广告设计人才是“智战时代”的生力军　　如今，商业“智战时代”已经到来，谁能够标新立异，谁能够想到别人想不到的，就意味着一个新商机的诞生。广告设计业作为宣传企业产品、文化的重要行业，是“智战时代”中的有生力量，而广告设计人才也是“智战时代”的生力军，为企业间竞争加入了智力（想象力和创造力）因素，并逐渐成为提升企业核心竞争力的重要力量。　　二、高职广告设计人才培养的创新实践策略　　（一）培养高职广告设计人才的想象力和创新能力　　高职广告设计人才需要丰富的想象力和创造力，因此，培养其想象力和创新能力就成为高职广告设计人才培养计划的重要环节。实际教学过程中，教师可以通过让学生“模仿”的方式不断找寻设计灵感，选取一些经典的、有代表性的广告词或标志性手势让学生揣摩它们与产品之间的内在关联以及巧妙的表现方式，久而久之，学生模仿的越多，就越容易总结设计经验，想象力和创新能力自然会有所提升。　　（二）提高高职广告设计人才的审美水平　　广告设计需要设计人员具有较高的审美水平，可以掌握当代流行文化，并将自身的设计理念与流行文化紧密结合，在突出产品特色的同时为广告本身增添艺术性。在教学过程中，教师要不断提升学生的审美水平，可以通过观看艺术类影片、绘画、听音乐等方式不断丰富学生的文化内涵，继而提升学生的审美水平。　　（三）夯实高职广告设计人才的基础知识　　广告设计不仅需要设计人员的想象力、创造力和高审美，扎实的基础理论知识也是必不可少的，广告设计重在宣传，而如何在广告中取得较好的宣传效果，就需要广告设计人员以理论知识为基础，结合实际情况综合考虑。因此在教学过程中，教师要不断丰富学生的理论知识，让其成为科班出身的正规广告设计人才，这对其以后的职业发展非常重要。　　（四）增加高职广告设计人才的实践机会　　广告设计人才只有不断实践，才能快速成长起来，因此，教师应通过多种方式为学生提供更多的实践机会，可以通过校企合作的方式，借助企业平台为学生提供实战演练的机会，也可以通过组织广告创意大赛，让学生各显神通，尽情地发挥想象力，激发其创造活力。综上所述，培养广告设计人才对树立企业品牌、满足市场的人才需求和促进“智战时代”发展具有非常重要的作用，针对高职院校教学实况，本文从创新水平、审美水平、基础知识、实践机会几个方面综合分析了当前培养高素质广告设计人才的措施，但笔者深知这远远不足，更多更好的策略还需随着时代的不断发展而不断探索和发现。　　参考文献：　　［1］杨明慧，晁洪娜，刘娉，等.浅谈高职广告设计专业非智力因素与创新人才培养的研究与实践［J］.新教育时代电子杂志（教师版），XX（18）.　　［2］张静，吴慧，李素芳.高职艺术设计类专业创新型人才培养模式的探索与实践［J］.电脑迷，XX（11）：84-85.　　［3］魏刘馨.高职广告设计人才培养的创新实践研究［J］.职教通讯，XX（14）：23-24.